[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"us2oh532no":3,"learning_path_groups":90,"campaign-banner":118,"categories":122,"article_categories_base":203,"series":524,"$EcsyBqN82a":561,"$hWrSCJVr3k":657,"$N0aHdl8etW":1009,"topics":1450,"top-other-tags":1475,"$gI6xU8VgNc":1499,"meta-all":1552},{"id":4,"updatedAt":5,"category":6,"tag":23,"name":36,"content":37,"human_1_name":38,"human_2_name":82,"human_3_name":83,"human_top":84,"courses_hidden":84,"noindex":84,"image":85,"canonical":84,"old_time":89},"us2oh532no","2026-06-18T12:12:23.784Z",[7],{"id":8,"createdAt":9,"updatedAt":10,"publishedAt":9,"revisedAt":10,"name":11,"parent":12,"post_tag":14,"description":15,"ordinal":16,"course_categories":17},"globismba","2024-01-17T08:23:00.514Z","2025-06-27T06:57:16.421Z","グロービス経営大学院",{"id":13},"mba-technovate",null,"在卒生の活躍を伝えるインタビューやコラムを紹介",26,[18],{"fieldId":19,"course_categories":20},"course_categories",[21],{"id":22},"95665a46568905dfce2c2c9ed34db619",[24,29],{"id":25,"createdAt":26,"updatedAt":26,"publishedAt":26,"revisedAt":26,"slug":27,"name":28},"id-92","2024-01-19T16:00:27.989Z","92","テクノベート",{"id":30,"createdAt":31,"updatedAt":32,"publishedAt":31,"revisedAt":32,"slug":33,"name":34,"description":35},"id-424","2024-01-19T16:07:25.730Z","2025-08-26T06:31:58.064Z","424","研究プロジェクト","グロービス経営大学院の学生が本科2年間の総まとめとして特定のテーマをリサーチするシリーズ","少子化改善のカギは「未婚率」の上昇に歯止めをかけること？――MBA生が「婚活・少子化×テック」を本気で考えてみたVol.1","\u003Cp>今、日本において\u003Cstrong>出生数の減少が続いており大きな社会課題となっている\u003C\u002Fstrong>のは周知の事実です。厚生労働省によれば2024年6月には出生数は72.7万人、婚姻数は47.4万組と過去最低を記録しており、2000年、2015年、2023年の推移は以下の表のようになります。仮に2015年から2023年までの年平均減少率が2035年まで続くとすると、\u003Cstrong>出生数は44万人、婚姻数は30.2万組まで減少\u003C\u002Fstrong>します（※1）。 \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F1716077ce52c4edf8ed6c578b6820e5f\u002F%E7%94%BB%E5%83%8F4.png\" alt=\"\" width=\"583\" height=\"336\">\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>この調子で少子化が進むと、経済規模の縮小、労働力不足、社会保障制度の破綻など、様々な弊害が生じます。では、どうすればこれを食い止められるのでしょうか。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そこで本研究では、少子化に対して即効性のあるインパクトを出しながらも、スケール化できるよう、ITを活用した解決策を検討、提示することとしました。全3回に分け、その成果をお伝えします。\u003C\u002Fp>\u003Cp>※本連載はグロービス経営大学院の研究プロジェクトにおいて、5名（元泉、一宮、小林、多田、横山）の学生が、嶋田毅講師の指導の下、研究した成果をまとめたものです。\u003C\u002Fp>\u003Ch2 id=\"h36d719e0a0\">少子化の原因は「未婚率」？「出生率」？\u003C\u002Fh2>\u003Cp>政府は、少子化の定義を「合計特殊出生率が人口を維持するのに必要な水準を相当期間下回っている状況」としています。「必要な水準」は2.07ですが、2023年は戦後最低となる1.20となっています（※2）。なお、合計特殊出生率は、以下の式で表すことができます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>\u003Cem>合計特殊出生率＝有配偶率×有配偶出生率\u003Cbr>（有配偶率＝ １－未婚率）\u003C\u002Fem>\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>有配偶率を用いるのは、日本においては婚外子が全体の2.3％（※3）と少ないためです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>本研究では、少子化の原因を分析するにあたり、有配偶率を「結婚フェーズ」、有配偶出生率を「妊娠・出産フェーズ」として検討しました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>先に「妊娠・出産フェーズ」の変化について整理しましょう。図1に合計特殊出生率の推移を示します。2005年まで出生率は下がっているものの、その後は上昇しています。これは、図2に示した通り、主に30代女性による出生率が上昇したためです。ただ、2015年以降は合計特殊出生率が大きく低下しています。ボリュームゾーンである25~29歳女性、30~34歳女性による出生率の低下を反映しています。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F0f216749baf34dd0b9701e99b7aed8dd\u002F%E7%94%BB%E5%83%8F5.png?w=500&h=291\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"291\">\u003Cfigcaption>図 1　合計特殊出生率推移　厚生労働省『人口動態統計』より作図\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F63d01ec4af4243b0bb7869a90229e8ae\u002F%E7%94%BB%E5%83%8F6.png?w=500&h=288\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"288\">\u003Cfigcaption>図 2　女性の年齢別の出生率　厚生労働省『人口動態統計』より作成\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch2 id=\"h5b721e3918\">フォーカスすべきは「未婚率」の高さ\u003C\u002Fh2>\u003Cp>今回、私たちは「結婚フェーズ」で結婚の実現が困難だと感じている人へのソリューションの提供にフォーカスして検討することにしました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その理由は、婚姻について未婚者と既婚者に二分したとき、それぞれ以下2つのような特徴があるからです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"h80e34c36a2\">未婚者の特徴\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>●恋人が欲しい・結婚したいが、「できない」人が多く、改善感度が高い\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>国勢調査とリクルートブライダル総研の「少子化課題における解決優先度に関するレポート(2016)」（※4）によると、「恋人が欲しい」「結婚がしたい」という層は、それぞれ847万人と342万人に上ると推計され（計1,189万人）、20〜49歳の未婚者1,875万人の内、63%をも占めます。「恋人が欲しいができない」「結婚したいができない」ということが、結婚から妊娠出産に至るステージの中で大きな障壁となっているのです。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"ha808947a06\">既婚者の特徴\u003C\u002Fh3>\u003Cp>\u003Cstrong>●子どもを持たない理由や、2子、3子を作らない理由は、夫婦によって千差万別。加えて、社会制度にも関連しており、アプローチが難しい\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>リクルートブライダル総研の「少子化課題における解決優先度に関するレポート(2016)」 （※4）における妊娠出産ステージの結果をみると、子どもが「できない」という「実現的な困難」より、「子どもが欲しくない」「（子どもがほしいかどうか）どちらともいえない」という\u003Cstrong>「意欲の低下」層の割合が高く、ボリュームゾーン\u003C\u002Fstrong>であることがわかります（「意欲の低下」層の割合　子どもなし既婚者：56.5%、子ども1人の既婚者：52.6%、子ども2人の既婚者：79.3%）。\u003C\u002Fp>\u003Cp>加えて、私たちは2024年1月、結婚と妊娠出産の考えに関するアンケートを実施し、20〜50代の働く男女358名の回答を得ました 。その中から、妊娠出産に対して意欲が低い層（子どもがいない既婚者で、子どもを「現在欲しいとはいえない」方）を対象に詳細なインタビューを実施しました（2024年1月～2月実施。対象：4名）。　\u003C\u002Fp>\u003Cp>インタビューの結果、子どもを欲しいとは言えない理由は、経済的要因、就業環境要因、転職・転勤のタイミングなどだけでなく、夫婦との時間を大切にしたい、キャリアを諦めたくない、パートナーが希望しない、親になる自信がない、子どもにとって生きづらい世の中であるなど\u003Cstrong>多種多様\u003C\u002Fstrong>でした。\u003C\u002Fp>\u003Cp>以上の結果から、既婚者の問題を解決するよりも、\u003Cstrong>独身者の問題を解決する\u003Cs>の\u003C\u002Fs>方が改善感度も高く、アプローチしやすい\u003C\u002Fstrong>と考えました。\u003C\u002Fp>\u003Ch2 id=\"haf143a12d3\">結婚できる人の特徴は？専門家へのインタビュー調査\u003C\u002Fh2>\u003Cp>続けて私たちは、結婚したい人が結婚できるように支援をしている専門家として、結婚相談所のカウンセラー3名へのインタビュー調査を行いました。インタビュー調査は、2024 年1月、3月にオンラインで聞き取りしたものです。「成婚できる方の特徴を挙げてください」という質問に対して3名が回答した内容のうち、共通するものは以下の通りです。\u003C\u002Fp>\u003Cul>\u003Cli>男女ともに清潔感のある写真が好まれる\u003C\u002Fli>\u003Cli>女性は年齢が若いほうが好まれる\u003C\u002Fli>\u003Cli>男性は年収が高いほうが好まれる\u003C\u002Fli>\u003C\u002Ful>\u003Cp>これはよく言われることではありますが、改めてこれらに当てはまる人々が、成婚しやすい傾向にあるということがわかりました。\u003C\u002Fp>\u003Ch2 id=\"hf0b16117b7\">「結婚したいのにできない層」における仮説検証\u003C\u002Fh2>\u003Cp>わたしたちは「結婚したいのにできない層」のうち、さらに25～34歳の方と年齢でターゲットを絞り込むことにしました。その理由は以下の通りです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>１）妊娠率の高い時期である\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>私たちはインパクトの出やすいターゲットに向けた少子化対策への提示を行おうと考えています。そこで考慮に入れるべき点として年齢が上がると妊娠率が低下するという事実があります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>調査によれば、妊娠率は30歳以上で徐々に下がり、35歳以上からその下がり幅が大きくなっています。もちろん医療技術の進化で改善は見込めますが、今回のIT活用という方向性のみではインパクトを出しにくいと考えられます。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F69af355e32304fc787a5ea6b23f388b3\u002F%E7%94%BB%E5%83%8F8.png\" alt=\"\" width=\"577\" height=\"330\">\u003Cfigcaption>図 4　ART妊娠率・生産率・流産率　一般社団法人日本生殖医学協会（※6）\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>\u003Cstrong>2）学生が多く、子どもを持つ意識はまだ低い\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>調査によれば、日本においては中学校あるいは高校を卒業したのち、全体の76.4％（4人中3人）が専門学校・短大・大学いずれかの高等教育機関に進学しています。すると、24歳以下の方の多くは学生である可能性が高く、出産しても子どもを養う余裕がないと推察されます。また意識調査においてもまだ子どもを持とうと思う意識が著しく低いこと（※7）から、ターゲットから外すことにしました。\u003C\u002Fp>\u003Ch2 id=\"hc966b5e9bf\">年収と未婚率の関係\u003C\u002Fh2>\u003Cp>続いて私たちは「年収」という項目に関して、特に「年収の低い男性は、結婚したくてもできていない」という仮説を立てました。これを検証するため、25〜34歳の男女別、年収と未婚率の関係性を見ていきます。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002Fa3a6de3a78fd478b891b869094f61a6a\u002F%E7%94%BB%E5%83%8F9.png\" alt=\"\" width=\"669\" height=\"371\">\u003Cfigcaption>図 5　25～34歳男性における年収と未婚率の関係　就業構造基本調査 令和4年就業構造基本調査 地域編（※8）を基に作図\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>男性は年収の低い方の未婚率が高い傾向があり、年収500万円までの方は、年収500万円以上の方と比べ、それが顕著です。つまり「結婚したいのにできない層」の中で、男性は年収の低い方が結婚できていないということがわかりました。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002Fd520fc771b9746d88429131db7997a16\u002F%E7%94%BB%E5%83%8F10.png\" alt=\"\" width=\"663\" height=\"363\">\u003Cfigcaption>図 6　25～34歳女性における年収と未婚率の関係　就業構造基本調査 令和4年就業構造基本調査 地域編（※9）を基に作図\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>一方、女性は、年収と未婚率に関係性が見られませんでした。\u003C\u002Fp>\u003Cp>以上のことから、私たちは、25〜34歳の男性は年収が低いことが起因して、結婚したいのに結婚できない状況にあると考えました。\u003C\u002Fp>\u003Ch2 id=\"ha214098e44\">\u003Cstrong>まとめ\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>少子化対策は早急に対処すべき社会課題です。ボリュームゾーンに対してインパクトを出しやすい取り組みをするには、 結婚したいができない層のうち、女性は年収と未婚率に関係性が見られないため、「年収500万円未満の25～34歳男性」をターゲットにすべきと結論づけました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>次回は、ではなぜ彼らが結婚できないのかを、ヒアリング等を通じてさらに深く考察します。\u003C\u002Fp>\u003Chr>\u003Cp>＜参考文献＞\u003C\u002Fp>\u003Cp>（※1）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mhlw.go.jp\u002Ftoukei\u002Fsaikin\u002Fhw\u002Fjinkou\u002Fkakutei23\u002Fdl\u002F05_h2-2.pdf\">令和５年（2023）人口動態統計（確定数）の概況\u003C\u002Fa>｜厚生労働省\u003C\u002Fp>\u003Cp>（※2）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mhlw.go.jp\u002Ftoukei\u002Fsaikin\u002Fhw\u002Fjinkou\u002Fgeppo\u002Fnengai23\u002Findex.html\">令和５年(2023)人口動態統計月報年計（概数）の概況\u003C\u002Fa>｜厚生労働省\u003C\u002Fp>\u003Cp>（※3）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.e-stat.go.jp\u002Fdbview?sid=0003411618\">人口動態調査 人口動態統計 確定数 出生\u003C\u002Fa>|総務省統計局\u003C\u002Fp>\u003Cp>（※4）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fsouken.zexy.net\u002Fdata\u002Fbirthrate\u002Fbirthrate2016_report.pdf\">少子化課題における解決優先度に関するレポート(2016)\u003C\u002Fa>｜リクルートブライダル総研\u003C\u002Fp>\u003Cp>（※5）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.e-stat.go.jp\u002Fdbview?sid=0004008500\">男女別年齢と未婚率の関係性　就業構造基本調査 令和4年就業構造基本調査 地域編\u003C\u002Fa>｜総務省統計局\u003C\u002Fp>\u003Cp>（※6）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.jsrm.or.jp\u002Fpublic\u002Ffuninsho_qa22.html\">ART妊娠率・生産率・流産率\u003C\u002Fa>｜一般社団法人日本生殖医学協会\u003C\u002Fp>\u003Cp>（※7）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.mhlw.go.jp\u002Fstf\u002Fhoudou\u002F0000021856.html\">「若者の意識に関する調査」平成25年3月実施\u003C\u002Fa>｜厚生労働省\u003C\u002Fp>\u003Cp>（※8）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.e-stat.go.jp\u002Fdbview?sid=0004008500\">25～34歳男性における年収と未婚率の関係　就業構造基本調査 令和4年就業構造基本調査 地域編\u003C\u002Fa>｜総務省統計局\u003C\u002Fp>\u003Cp>（※9）\u003Ca href=\"https:\u002F\u002Fwww.e-stat.go.jp\u002Fdbview?sid=0004008500\">25～34歳女性における年収と未婚率の関係　就業構造基本調査 令和4年就業構造基本調査\u003C\u002Fa>｜総務省統計局\u003C\u002Fp>",[39,48,56,65,75],{"id":40,"createdAt":41,"updatedAt":41,"publishedAt":41,"revisedAt":41,"name":42,"image":43,"jobs":47},"t1sd4fb9xkh","2025-01-10T07:36:32.708Z","元泉 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~自身の価値観や欲求を知る~","初級",728,"キャリアを選択する上で、自身が重要視しているポイントや、これだけは譲れないポイントについて考えてみたことはありますか？\r\nキャリア・アンカーとは、キャリアを選択する際に使用する、評価の観点や尺度で、アメリカの組織心理学者エドガー・H・シャイン博士によって提唱されたキャリア理論の概念です。\r\n船の錨を意味するアンカー（Anchor）という言葉が表す通り、キャリア・アンカーはキャリアを舵取りする上でよりどころとなるものです。\r\nキャリア・アンカーの8つの類型を理解し、自身のキャリア選択に役立て人生をさらに充実させていきましょう。\r\n　\r\n\r\n☆関連情報\r\nフレームワークでニュースを読み解く、日経電子版の記事もぜひご覧ください。\r\n「ライオンの副業人材公募、脱「カイシャ」に一石」\r\nhttps:\u002F\u002Fwww.nikkei.com\u002Farticle\u002FDGXMZO60489920Y0A610C2X12000\u002F?n_cid=DSPRM5277",[729,734,739,743,747,751,755,759,763],{"fieldId":670,"name":730,"videos":731},"キャリア・アンカー",[732],{"preview_url_s":733,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F285234900.sd.mp4?s=4cf4f17abb6d2e3a38d7c5bf63bbed36af5658e3&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":735,"videos":736},"高橋さんの発言の意味は？",[737,738],{"is_public":128},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":740,"videos":741},"キャリア・アンカーとは",[742],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":744,"videos":745},"8つのキャリア・アンカー",[746],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":748,"videos":749},"キャリア・アンカーの確かめ方",[750],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":752,"videos":753},"キャリア・アンカー～活用事例～",[754],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":756,"videos":757},"キャリア・アンカーのまとめ",[758],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":760,"videos":761},"田中さんの例",[762],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":764,"videos":765},"コツ・留意点",[766],{"is_public":84},{"id":768,"starts_at":769,"photo":770,"category":771,"name":772,"course_type":773,"video_duration":774,"description":775,"learning_points":776},"2cdb909b","2017-06-01T15:29:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1512\u002Fthumb_2cdb909b.jpg",{"name":175},"パラレルキャリア ~組織に依存しない働き方~","実践知",932,"昨今、新たな働き方として「パラレルキャリア」という言葉が注目されています。\r\nパラレルキャリアの魅力とは何か、大変なことは何か、どんな人に向いているのか。\r\n\r\n本コースでは、スマートニュース株式会社で財務企画業務をリードする傍ら、エクセルセミナーや企業向けコンサルティングも行っている熊野整氏に、ご自身のパラレルキャリアについてお話し頂きます。\r\n\r\n 関連動画\r\n・財務企画の仕事とは\r\nhttps:\u002F\u002Funlimited.globis.co.jp\u002Fja\u002Fcourses\u002Fe6596a29\u002Flearn\u002Fsteps\u002F28741",[777,781,785,789],{"fieldId":670,"name":671,"videos":778},[779],{"preview_url_s":780,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F216794410.sd.mp4?s=d721f3e9ae017520da11159f37cde78f0cebc1e0&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":782,"videos":783},"自己紹介",[784],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":786,"videos":787},"インタビュー（前半）",[788],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":790,"videos":791},"インタビュー（後半）",[792],{"is_public":84},{"id":794,"starts_at":795,"photo":796,"category":797,"name":798,"course_type":725,"video_duration":799,"description":800,"learning_points":801},"1a128766","2021-10-25T04:00:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2911\u002Fthumb_00-72d1945fe364e59eda7ca38b9770533d46c6a46d4047b8c28bf2f6e9d9834cd1.png",{"name":175},"キャリア・サバイバル ~自身の役割を戦略的に捉え直す~",748,"キャリアを考えるためには、現在の仕事でどう力を伸ばし、生き延びるかを戦略的に考えられねばなりません。\r\nキャリア・サバイバルとは、キャリアを実践的に考えるために、アメリカの組織心理学者エドガー・H・シャイン博士が考案した、職務や役割をプランニングする考え方です。\r\n現在の自分の状況や仕事を棚卸し、今後の変化を予測し、自分がそれにどう適応していきたいか、または周囲をどう変えたいかをプランニングしていくものです。\r\n将来の自分のありたい姿を考えるだけでなく、地に足の着いたキャリア設計をするために、この考え方のステップを理解し、活用していきましょう。\r\n\r\n※本コースにはコーステストはございません。",[802,807,811,815,819,823,827,831],{"fieldId":670,"name":803,"videos":804},"キャリアを考える",[805],{"preview_url_s":806,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F623997115.sd.mp4?s=c798d0ac19eb1bfbca129eae0e23a77e2a0e27f8&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":808,"videos":809},"キャリア・サバイバルとは",[810],{"is_public":128},{"fieldId":670,"name":812,"videos":813},"キャリア・サバイバルで考える主な問い",[814],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":816,"videos":817},"キャリア・サバイバル検討の進め方",[818],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":820,"videos":821},"STEP1　仕事の棚卸",[822],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":824,"videos":825},"STEP2　環境変化の認識　",[826],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":828,"videos":829},"STEP3　仕事の見直し",[830],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":832,"videos":833},"キャリア・サバイバルの実践",[834],{"is_public":84},{"id":836,"starts_at":837,"photo":838,"category":839,"name":840,"course_type":665,"video_duration":841,"description":842,"learning_points":843},"af678444","2019-07-12T06:53:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2388\u002Fthumb_00-0beb81323177a42d43849a318f3c22c0f8c745b51322ca41b58f0970517a5d22.png",{"name":175},"After終身雇用 ~おさえておくべき新時代のキャリアの考え方~",1455,"昨今、経済界や企業のトップが日本企業の終身雇用の限界を言及するなど、企業と社員の関係も変化してきています。\r\nテクノロジーによりこれまでにも増したスピードで世の中がする中で、日本、そして企業と個人はどのような課題に直面しているのでしょうか。また、その中で必要とされる人材であり続けるには何が必要でしょうか。\r\nぜひご自身のキャリアを考えるヒントにしてみてください。",[844,848,852,856,860,864],{"fieldId":670,"name":671,"videos":845},[846],{"preview_url_s":847,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F344712490.sd.mp4?s=8f98ab366b86cbc8ddeb92d7329617bfa7f973ff&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":849,"videos":850},"世界で何が起こっているのか",[851],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":853,"videos":854},"日本が直面している課題〜我々の国で何が起こっているのか〜",[855],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":857,"videos":858},"ビジネス環境とキャリアの考え方",[859],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":861,"videos":862},"今後、我々が生きる時代のリアルな問題意識",[863],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":865,"videos":866},"この先、必要とされる人材でいつづけるには？",[867],{"is_public":84},{"id":869,"starts_at":870,"photo":871,"category":872,"name":873,"course_type":773,"video_duration":874,"description":875,"learning_points":876},"545d7560","2021-10-27T04:00:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2918\u002Fthumb_00-06231465e80d914dd70454de7bef9a8539050c82dce079e4c744d703eb4e628b.png",{"name":175},"プロティアン・キャリアで学ぶキャリア自律のコツ",2207,"VUCAの時代に生まれ、先行きが見通せない中、多くの方が自分のキャリアについて悩んでいるのではないでしょうか？\r\nプロティアン・キャリアとは、1976年にボストン大学経営大学院のダグラス・ホール氏によって提唱されたキャリア理論です。具体的には、社会や経済などの変化に対応しながら、自らの働き方や能力を柔軟に変えていける変幻自在なキャリアを意味します。\r\n\r\n本コースでは、自らも自律的に先例のないキャリアを切り拓いてきた千葉裕子氏に、今日から取り組める自分軸でのキャリア形成のコツを語っていただきます。\r\n\r\n・自分の歩んできた道は正しかったのか？と悩んでいる方\r\n・これまで自分が積んできた経験は人材市場にて競争力があるのか？と考えている方\r\n・将来が不安で、色々な資格をとりあえず取りにいっている方\r\n\r\nぜひ本動画を最後までご覧ください。キャリアを考えるヒントが見つかるかもしれません。",[877,881,885,889,893,897,901,905],{"fieldId":670,"name":671,"videos":878},[879],{"preview_url_s":880,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F638507577.sd.mp4?s=01532d720abe81240a6b8406a5c9f7c9a3f56275&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":882,"videos":883},"講師プロフィール〜プロティアン・キャリアへの目覚め〜",[884],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":886,"videos":887},"自律的にキャリアを考える",[888],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":890,"videos":891},"プロティアン人材とは",[892],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":894,"videos":895},"伝統的キャリア VS プロティアン・キャリア",[896],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":898,"videos":899},"アイデンティティとアダプタビリティ",[900],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":902,"videos":903},"キャリアを資本とみなして考える",[904],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":906,"videos":907},"キャリア戦略を練る",[908],{"is_public":84},{"id":910,"starts_at":911,"photo":912,"category":913,"name":914,"course_type":915,"video_duration":916,"description":917,"learning_points":918},"0fc6fa77","2021-02-19T04:00:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2661\u002Fthumb_Marketing_of_Life-1af8487bfd35054df88abe491378770d9b65de974bb1ce05a2761894bb03d933.png",{"name":175},"Marketing of Life","応用",2116,"将来「やってみたいこと」や「なりたい姿」はありますか？　では、それをどのように叶えるかの具体的な“戦略”は立てているでしょうか？なかなか難しいですよね。\r\n\r\n実は、マーケティングの考え方を、個人のキャリア戦略のアプローチに使うことができるんです。本コースでは、マーケティングミックス（4P）やパワーと影響力のおさらいをしながら、キャリア戦略への応用の仕方を考えます。4Pやポジショニングの考え方を用いて、“自分自身のマーケティング戦略”を立ててみませんか？",[919,923,927,931,935,939],{"fieldId":670,"name":671,"videos":920},[921],{"preview_url_s":922,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F507823760.sd.mp4?s=6bac52864c5abb297d2043a062dffb1533800b92&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":924,"videos":925},"前編：やりたいことを実現する考え方とは？",[926],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":928,"videos":929},"前編：マーケティングを自分自身に当てはめて考える",[930],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":932,"videos":933},"前編：BtoBマーケティングの観点から注意すべき点",[934],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":936,"videos":937},"後編：4Pのフレームワークを使ってみる",[938],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":940,"videos":941},"後編：パワーと影響力の考え方を活用する",[942],{"is_public":84},{"id":944,"starts_at":945,"photo":946,"category":947,"name":948,"course_type":915,"video_duration":949,"description":950,"learning_points":951},"ecd38541","2019-10-18T04:57:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2422\u002Fthumb_ecd38541.jpg",{"name":175},"本業×社会活動！パラレルキャリアを始めよう！",2833,"パラレルキャリアとは、会社勤めなどの本業を持ちながら、本業以外に社会活動を行う新しい生き方です。\r\n副業解禁が進む中、個人の関心も高まり、また企業もパラレルキャリアの人材育成効果に注目し、研修の一環として活用する例が増えています。人生100年時代とも言われる現代、パラレルキャリアが注目される理由とは何なのか、パラレルキャリアは個人と組織にどのようなメリットをもたらすのか。\r\n一部の特別な人のものと考えられがちなパラレルキャリアですが、実は週に数時間から始められるものもあります。\r\n\r\nこのコースでは、人的資源管理や雇用をテーマに研究し、パラレルキャリアに関する著書もある法政大学大学院政策創造研究科の石山恒貴教授と、企業とNPOの協働推進やパラレルキャリアの実証研究に取り組むグロービス・研究員の松井孝憲に、パラレルキャリアについて解説、対談していただきます。",[952,956,960,965,969,973],{"fieldId":670,"name":671,"videos":953},[954],{"preview_url_s":955,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F362737199.sd.mp4?s=161963f7eafcaf68c8ab1c3ec4ad6de4f05fcfbc&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":957,"videos":958},"なぜ今、パラレルキャリアなのか？",[959],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":961,"videos":962},"パラレルキャリアとは何か？",[963,964],{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":966,"videos":967},"パラレルキャリアの具体例",[968],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":970,"videos":971},"パラレルキャリア個人と組織のメリット",[972],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":974,"videos":975},"最初の一歩を踏み出すには",[976],{"is_public":84},{"id":978,"starts_at":979,"photo":980,"category":981,"name":982,"course_type":773,"video_duration":983,"description":984,"learning_points":985},"d25c32d5","2021-01-15T04:00:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2622\u002Fthumb_d25c32d5.png",{"name":175},"コネ・カネ・チエのキャリア戦略",2709,"「ブラック企業」や「働き方改革」といった言葉がメディアで賑わう昨今、これまでになく働き方の変化に対する社会的な要請は大きくなっています。それは、言い換えればいかに少ない時間でより大きな生産性をあげていき、個人がイキイキと働く活力に溢れた社会を実現するのかという議論でもあります。\r\n\r\nでは、どのようにすれば、一人一人の働き方をイキイキとしたものにできるのでしょうか？NPO法人ZESDA代表の桜庭氏は「コネ・カネ・チエ」という3つの資本をうまく使い、「資本家」として自身のキャリアを牽引していくことの重要性を説きます。\r\n本コースでは、自称“THE 保守系サラリーマン”であるZESDAの瀬崎氏の具体的な事例にもふれながら、これからのキャリア戦略について議論を深めます。ぜひ、ご覧ください！",[986,990,994,998,1002],{"fieldId":670,"name":671,"videos":987},[988],{"preview_url_s":989,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F493203120.sd.mp4?s=e69393209e2f30228eff2619bcd342884b8afdd3&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":991,"videos":992},"3つの資本を使って「資本家」になる",[993],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":995,"videos":996},"「コネ・カネ・チエ」の増やし方",[997],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":999,"videos":1000},"実践のコツ",[1001],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1003,"videos":1004},"NPO法人ZESDAでの実践例",[1005,1006,1007],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},10,{"contents":1010,"totalCount":1449,"offset":120,"limit":1008},[1011,1071,1106,1143,1189,1247,1293,1335,1363,1401],{"id":1012,"starts_at":1013,"photo":1014,"category":1015,"name":1016,"course_type":665,"video_duration":1017,"description":1018,"learning_points":1019},"7608976e","2017-03-07T19:39:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F572\u002Fthumb_7608976e.jpg",{"name":125},"クリティカル・シンキング（論理思考編）",6339,"業種、職種、役職を問わずビジネスパーソンが業務のスピードとクオリティを効率よく高めるために必要不可欠な論理思考力。\r\n論理思考のベースとなる考え方を学び、実務で陥りやすい注意点を理解することで、実践で活用する能力を養います。\r\n論理思考の基本を身につけ、コミュニケーションや業務の進行に役立てましょう。\r\n\r\n論理思考を初めて学ぶ方は、以下の関連コースを事前に視聴することをお薦めします。\r\n・論理思考で仕事の壁を乗り越える5つのポイント\r\n・MECE\r\n・ロジックツリー\r\n・ピラミッド構造\r\n・演繹的／帰納的思考\r\n・イシューと枠組み\r\n\r\n※2019年10月31日、動画内のビジュアルを一部リニューアルしました。\r\n　内容に変更はなく、理解度確認テストや修了には影響ございません。",[1020,1024,1031,1037,1044,1051,1057,1064],{"fieldId":670,"name":671,"videos":1021},[1022],{"preview_url_s":1023,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F207387271.sd.mp4?s=b97e43abd8bdd00e7d55684d55d797f0582e2a27&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":1025,"videos":1026},"なぜ「論理思考」が必要なのか",[1027,1028,1029,1030],{"is_public":128},{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1032,"videos":1033},"ピラミッド・ストラクチャーとは",[1034,1035,1036],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1038,"videos":1039},"「何を考えるべきか」を考える(1)～イシュー",[1040,1041,1042,1043],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1045,"videos":1046},"「何を考えるべきか」を考える(2)～枠組み",[1047,1048,1049,1050],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1052,"videos":1053},"主張を根拠で支え、論理をチェックする",[1054,1055,1056],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1058,"videos":1059},"論理展開の落とし穴(1)～演繹法",[1060,1061,1062,1063],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1065,"videos":1066},"論理展開の落とし穴(2)～帰納法",[1067,1068,1069,1070],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"id":1072,"starts_at":1073,"photo":1074,"category":1075,"name":1076,"course_type":725,"video_duration":1077,"description":1078,"learning_points":1079},"5e26f61c","2017-02-14T20:21:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F262\u002Fthumb_5e26f61c.png",{"name":125},"ロジックツリー ~物事を把握する「分解」の考え方~",421,"ロジック・ツリーとは、モレなくダブりなく（MECE）を意識して上位概念を下位の概念に分解していく際に用いられる思考ツールです。\r\n問題解決で、本質的な問題がどこにあるのかを絞り込む場面や本質的な課題に対して解決策を考える場面で活用できます。\r\n\r\n※2020年3月30日、動画内のビジュアル、表現を一部リニューアルしました。\r\n　理解度確認テストや修了には影響ございません。",[1080,1085,1089,1093,1097,1102],{"fieldId":670,"name":1081,"videos":1082},"ロジックツリーとは",[1083],{"preview_url_s":1084,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204818544.sd.mp4?s=fe52f8a0dd8651f7a5473436bf4659fc0a0cc371&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":1086,"videos":1087},"どのような場面で使うのでしょう？",[1088],{"is_public":128},{"fieldId":670,"name":1090,"videos":1091},"分解の方法①：層別分解",[1092],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1094,"videos":1095},"分解の方法②：変数分解（掛け算）",[1096],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1098,"videos":1099},"事例：アンケート回答者へのプレゼントを考える",[1100,1101],{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1103,"videos":1104},"留意点",[1105],{"is_public":84},{"id":1107,"starts_at":1108,"photo":1109,"category":1110,"name":1111,"course_type":665,"video_duration":1112,"description":1113,"learning_points":1114},"8f9dac7b","2018-08-27T01:07:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1731\u002Fthumb_8f9dac7b.png",{"name":125},"論理思考で仕事の壁を乗り越える5つのポイント",2766,"伝えたいことがうまく相手に伝わらない。仕事がなかなかスムーズに進まない。\r\n仕事をしていると、そんな場面に直面することもあるのではないでしょうか。\r\n\r\nそんな方に役に立つのが「論理思考」です。\r\n\r\n物事を論理的に考えられるようになると、仕事の効率が格段にアップします。\r\nこのコースでは、論理思考のコツを5つに絞って説明していきます。\r\n\r\nビジネスパーソンにとって必須のスキルである「論理思考」をいち早く身につけましょう。\r\n「クリティカル・シンキング」をまだ見ていない方にもお勧めのコースです。",[1115,1119,1124,1129,1134,1139],{"fieldId":670,"name":671,"videos":1116},[1117],{"preview_url_s":1118,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F282421339.sd.mp4?s=87036a47d8f44ac13f02781516a5af69502e64e9&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":1120,"videos":1121},"意見を明確にしよう",[1122,1123],{"is_public":128},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1125,"videos":1126},"意見と事実を分けるって？",[1127,1128],{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1130,"videos":1131},"伝える相手を意識しよう",[1132,1133],{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1135,"videos":1136},"100%の正しさにこだわらない",[1137,1138],{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1140,"videos":1141},"成長と論理思考",[1142],{"is_public":84},{"id":1144,"starts_at":1145,"photo":1146,"category":1147,"name":1148,"course_type":725,"video_duration":1149,"description":1150,"learning_points":1151},"4bfa66e5","2017-02-14T20:19:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F252\u002Fthumb_01-c1de1106977e0cdb963aa8cb99c870a9d2193fb2fa434205a5f5efeab5469738.jpg",{"name":125},"MECE ~抜け漏れなく分解・構造化して考える~",481,"MECEとは、ある物事を「モレなくダブりなく」切り分けた状態のことです。例えば年代別など、全ての人がその切り分けのどこかに属するようにします。MECEは論理思考の基本で、物事を分解し、構造化する際に役立つ考え方です。\r\n例えば、状況を調べて問題箇所を特定する必要がある場合に、いくつかのポイントに分解して考えることが重要になります。その際に、モレやダブリなく分解することができれば、分析や問題解決の効率性が高まります。\r\nロジックツリーやマトリックス、あるいはその他のフレームワークなどにも応用できる基本となるコンセプトであるMECEを理解しましょう。\r\n\r\n※2018年2月15日にコース内容を一部リニューアルいたしました。\r\nリニューアルに伴い、コース動画一覧は全て未視聴の状態となります。\r\nなお、リニューアル前に当コースを修了している方は、コース修了済のステータスに変更は発生いたしません。",[1152,1157,1162,1166,1170,1174,1178,1182,1186],{"fieldId":670,"name":1153,"videos":1154},"事例①-1：中井さんの分析",[1155],{"preview_url_s":1156,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F253375077.sd.mp4?s=4a09ca57d31c986ee1cadee5029f457a0606785b&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":1158,"videos":1159},"事例①-2：木村リーダーの伝えたいことは？",[1160,1161],{"is_public":128},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1163,"videos":1164},"MECEとは",[1165],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1167,"videos":1168},"MECEに分解する①：層別分解",[1169],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1171,"videos":1172},"MECEに分解する②：変数分解",[1173],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1175,"videos":1176},"MECEに分解できていない例",[1177],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1179,"videos":1180},"MECEに考えられないと…",[1181],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1183,"videos":1184},"事例②：中井さんの反省",[1185],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1103,"videos":1187},[1188],{"is_public":84},{"id":1190,"starts_at":1191,"photo":1192,"category":1193,"name":1194,"course_type":665,"video_duration":1195,"description":1196,"learning_points":1197},"2d3d6b2e","2017-10-03T06:03:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1422\u002Fthumb_2d3d6b2e.jpg",{"name":125},"クリティカル・シンキング2（問題解決編）",6049,"「問題解決力」は新入社員から経営者まで、ビジネス、プライベートを問わず日常的に必要なスキルです。\r\n\r\nそもそも問題解決とは何かを、正しい問題解決のステップと、各ステップでの留意点を踏まえながら学んでいきます。\r\nビジネスで発生する問題に対して考えるべき点を抜け漏れなく押さえながら、自分の考えを組み立て、解決策を立案するためのスキルを身につけましょう。\r\n\r\n※2020年3月31日、動画内のビジュアルを一部リニューアルしました。\r\n　内容に変更はなく、理解度確認テストや修了には影響ございません。",[1198,1202,1209,1215,1222,1229,1235,1241],{"fieldId":670,"name":671,"videos":1199},[1200],{"preview_url_s":1201,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F234625470.sd.mp4?s=e9769ac96262ae25b11dc170f7ad113e569b93fb&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":1203,"videos":1204},"問題解決とは何か？",[1205,1206,1207,1208],{"is_public":128},{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1210,"videos":1211},"問題解決の落とし穴",[1212,1213,1214],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1216,"videos":1217},"MECE",[1218,1219,1220,1221],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1223,"videos":1224},"ロジックツリー",[1225,1226,1227,1228],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1230,"videos":1231},"因果関係(1)",[1232,1233,1234],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1236,"videos":1237},"因果関係(2)",[1238,1239,1240],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1242,"videos":1243},"解決策の立案と実行",[1244,1245,1246],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"id":1248,"starts_at":1249,"photo":1250,"category":1251,"name":1252,"course_type":725,"video_duration":1253,"description":1254,"learning_points":1255},"f9b50210","2017-02-14T20:23:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F272\u002Fthumb_01-1c8f4f49c19f5e7df238a4fcf15ca9fbd25d176643ff727552abb545e25a3b42.jpg",{"name":125},"ピラミッド構造 ~主張の筋道や論拠を構造的に整理する~",607,"ピラミッド構造（ピラミッド・ストラクチャー）は、高い論理性が求められるコンサルティングファームなどでよく用いられる論理展開のフレームワークです。ピラミッド構造を用いることで、どのような筋道や論拠でその主張をするのか、構造がわかりやすくなるとともに、主張の説得力を高めたり、相手の主張の問題点を探ることができます。",[1256,1261,1265,1269,1273,1277,1281,1285,1289],{"fieldId":670,"name":1257,"videos":1258},"ピラミッド構造とは①",[1259],{"preview_url_s":1260,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204850484.sd.mp4?s=5b75b1f5f43cbacb2dc7d9eed6865e88b6875528&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":1262,"videos":1263},"事例①-1：ピラミッド構造ではない報告",[1264],{"is_public":128},{"fieldId":670,"name":1266,"videos":1267},"事例①-2：ピラミッド構造化された報告",[1268],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1270,"videos":1271},"ピラミッド構造とは②",[1272],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1274,"videos":1275},"ピラミッド構造の作り方",[1276],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1278,"videos":1279},"事例②：取引すべき広告会社は？",[1280],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1282,"videos":1283},"留意点①：メッセージは考え抜いて引き出す",[1284],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1286,"videos":1287},"留意点②：根拠付けはしっかり行う",[1288],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1290,"videos":1291},"留意点③：何度も見直し、自分を客観視する",[1292],{"is_public":84},{"id":1294,"starts_at":1191,"photo":1295,"category":1296,"name":1297,"course_type":915,"video_duration":1298,"description":1299,"learning_points":1300},"2e634bc1","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2181\u002Fthumb_2e634bc1.jpg",{"name":125},"クリティカル・シンキング3（仮説思考の鍛え方）",4037,"ビジネスで直面する課題の解決策を立案する上で、ある情報から仮説を立て、仮説の検証を進めながら成果につながる結論を生み出すことは、とても重要です。\r\n\r\nしかし、漫然と情報を集め、行動するのでは、効率的にビジネスを進めることはできません。与えられた情報から様々な仮説を導き、効率よく取捨選択を行っていくことが、ビジネスの意思決定スピードの差にもつながります。\r\n仮説思考を理解し、日頃から自分なりの仮説を持って物事を考える鍛え方を身につけていきましょう。\r\n\r\n※2021年8月10日、動画内のビジュアルを一部リニューアルしました。\r\n　内容に変更はなく、理解度確認テストや修了には影響ございません。",[1301,1305,1310,1315,1320,1325,1330],{"fieldId":670,"name":671,"videos":1302},[1303],{"preview_url_s":1304,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F235275330.sd.mp4?s=e9c731c48adf03798eb9798db94cc5f24b8f3da6&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":1306,"videos":1307},"仮説とは何か",[1308,1309],{"is_public":128},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1311,"videos":1312},"良い仮説とは",[1313,1314],{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1316,"videos":1317},"仮説を立てる　その１",[1318,1319],{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1321,"videos":1322},"仮説を立てる　その２",[1323,1324],{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1326,"videos":1327},"仮説を検証する",[1328,1329],{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1331,"videos":1332},"習慣化とリーダーの役割",[1333,1334],{"is_public":84},{"is_public":84},{"id":1336,"starts_at":1337,"photo":1338,"category":1339,"name":1340,"course_type":725,"video_duration":1341,"description":1342,"learning_points":1343},"a06f6c2e","2017-02-14T21:05:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F472\u002Fthumb_02-8529ca3a1bedcb13a9ab70464b6a90b6688da7d137868946471abbced803ccf6.png",{"name":151},"貸借対照表 ~企業の財務活動と投資活動を読み解く~",305,"財務諸表の要の1つである貸借対照表（B\u002FS）は、ある時点（決算期末時点）での企業の資産内容を表します。継続的な経済活動を行っている企業の一瞬の姿をとらえたスナップ写真ともいえる貸借対照表を理解し、企業の財務活動と投資活動の結果を読み解く力を身につけましょう。\r\n　　\r\n　　\r\n☆関連情報\r\nフレームワークでニュースを読み解く、日経電子版の記事もぜひご覧ください。\r\n「米SPAC上場ブーム、引き金はコロナ禍の失業対策」\r\nhttps:\u002F\u002Fwww.nikkei.com\u002Farticle\u002FDGXZQOUC27E130X20C21A4000000\u002F?n_cid=DSPRM5277",[1344,1349,1354,1358],{"fieldId":670,"name":1345,"videos":1346},"貸借対照表とは",[1347],{"preview_url_s":1348,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204982102.sd.mp4?s=ab50b7cb20db185e27dd5979f429bfdbc3a0b70d&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":1350,"videos":1351},"貸借対照表 (B\u002FS)",[1352,1353],{"is_public":128},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1355,"videos":1356},"B\u002FSとP\u002FLのつながり",[1357],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1359,"videos":1360},"実際に貸借対照表を見てみましょう",[1361,1362],{"is_public":84},{"is_public":84},{"id":1364,"starts_at":1365,"photo":1366,"category":1367,"name":1368,"course_type":725,"video_duration":1369,"description":1370,"learning_points":1371},"27828b05","2018-02-15T09:22:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2193\u002Fthumb_27828b05.png",{"name":146},"リーダーシップとマネジメントの違い ~違いと使い方を理解する~",538,"リーダーシップとマネジメントの違いとは、主にそれぞれ異なる特性と役割にあります。リーダーシップは人と組織を動かし変革を推し進める機能、マネジメントは定められた戦略やルールに基づき効率的に組織を運営する機能とそれぞれ定義されています。このコースでは、リーダーシップとマネジメントの違いについて詳しく学んでいきます。2つの違いと意味を理解し、日頃の業務やコミュニケーションに役立てていきましょう。\r\n\r\n☆関連情報\r\nフレームワークでニュースを読み解く、こちらの記事もぜひご覧ください。\r\n「吉本興業のこれからに必要なのはどっち？リーダーシップ、それともマネジメント？」\r\nhttps:\u002F\u002Fglobis.jp\u002Farticle\u002F7224\r\n\r\n「日本電産の永守氏にみる有事のリーダーシップ」\r\nhttps:\u002F\u002Fwww.nikkei.com\u002Farticle\u002FDGXMZO58614190Y0A420C2X12000\u002F?n_cid=DSPRM5277",[1372,1377,1382,1386,1390,1394,1398],{"fieldId":670,"name":1373,"videos":1374},"リーダーシップとマネジメントの違い",[1375],{"preview_url_s":1376,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F253557369.sd.mp4?s=21c2848ee6655771e24d5a885f7c50aef0db679d&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":1378,"videos":1379},"林川さんの発言の意味は？",[1380,1381],{"is_public":128},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1383,"videos":1384},"リーダーシップとマネジメントの違いとは",[1385],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1387,"videos":1388},"リーダーシップとマネジメントの使い分け",[1389],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1391,"videos":1392},"参考：部下に応じた使い分け",[1393],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1395,"videos":1396},"田村さんの例",[1397],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":764,"videos":1399},[1400],{"is_public":84},{"id":1402,"starts_at":1403,"photo":1404,"category":1405,"name":1406,"course_type":665,"video_duration":1407,"description":1408,"learning_points":1409},"d4516471","2019-05-08T05:16:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2324\u002Fthumb_d4516471.jpg",{"name":151},"アカウンティング基礎（前編：財務三表編）",4893,"アカウンティングは「ビジネスの共通言語」と言っても過言ではありません。\r\nその中でも基礎となる財務諸表は、企業活動の結果が凝縮されたものです。\r\n財務諸表の見方や解釈の方法を押さえれば、財務諸表の数字からその企業の戦略や活動の状況など、 企業の全体像を把握することができます。\r\nこのコースでは、財務諸表のうち財務三表の知識を事例を交えながら体系的に学び、経営課題解決、リスク分析に役立つ企業会計の基本を習得します。\r\n\r\n※アカウンティング基礎コース は「前編：財務諸表編」「後編：財務分析編」2コースからなるシリーズとなります。前編を修了した方は、以下の後編も視聴ください。\r\n・アカウンティング基礎（後編：財務分析編）\r\nhttps:\u002F\u002Funlimited.globis.co.jp\u002Fja\u002Fcourses\u002F7e2e40e4\u002Flearn\u002Fsteps\u002F34895\r\n\r\nアカウンティングを初めて学ぶ方は、以下の関連コースを事前に視聴することをお薦めします。\r\n※グロービス経営大学院およびグロービス・マネジメント・スクールにおける受講科目の教材として本動画を視聴される場合、関連動画はご視聴いただけない場合がございます。\r\n・クリティカル・シンキング（論理思考編）\r\n・損益計算書 ~企業の収益と費用の状態を読み解く~\r\n・貸借対照表 ~企業の財務活動と投資活動を読み解く~\r\n・キャッシュフロー計算書 ~企業の資金繰りと現金収支の把握~\r\n・収益と費用の認識 ~収益と費用の会計ルールを理解する~\r\n・減価償却 ~費用を一定期間に配分する会計処理~\r\n\r\n\r\n※2019年5月、一部内容をリニューアルいたしました。 \r\n旧版でコースを修了している場合、本コースは未視聴・未修了の状態となります。 \r\n旧版の修了証はマイページの「学習の履歴」より引き続き発行いただけます。\r\n\r\n※ROAの計算式の変更について（2020年4月更新）\r\nROA（総資産利益率）の計算式に用いられる分子の利益は、目的に応じて様々な利益が使われます。\r\n本コースでは、近年、様々な会計基準で財務報告を行う企業が増えている中、比較しやすさを優先し、どの会計基準においても共通して出てくる当期純利益（親会社株主に帰属する当期純利益）を用いることにしました。",[1410,1414,1418,1422,1426,1430,1434,1441,1445],{"fieldId":670,"name":671,"videos":1411},[1412],{"preview_url_s":1413,"is_public":128},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F330955703.sd.mp4?s=5085b38f84241dff42c5cd1dcb0832f5785fd448&profile_id=164",{"fieldId":670,"name":1415,"videos":1416},"なぜアカウンティング？事業活動とは？",[1417],{"is_public":128},{"fieldId":670,"name":1419,"videos":1420},"事業活動の定量化と財務三表の概要",[1421],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1423,"videos":1424},"損益計算書（P\u002FL）",[1425],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1427,"videos":1428},"基本となるP\u002FLの原則",[1429],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1431,"videos":1432},"貸借対照表（B\u002FS）",[1433],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1435,"videos":1436},"キャッシュフロー計算書",[1437,1438,1439,1440],{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1442,"videos":1443},"運転資本",[1444],{"is_public":84},{"fieldId":670,"name":1446,"videos":1447},"まとめ",[1448],{"is_public":84},5115,{"contents":1451,"totalCount":1474,"offset":120,"limit":95},[1452,1459,1466,1470],{"image":1453,"link":1458,"blank":84},{"url":1454,"height":1455,"width":1456,"alt":1457},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F0e43afb771e2493d8a9c03cd0c3b5420\u002F%E7%9F%A5%E8%A6%8B%E9%8C%B2%E3%82%A2%E3%83%95%E3%82%9A%E3%83%AA%EF%BC%91.png",234,704,"GLOBIS 学び放題×知見録 公式アプリをダウンロード！","https:\u002F\u002Fglobis.jp\u002Farticle\u002Frzo3ys8hk\u002F",{"image":1460,"link":1465,"blank":84},{"url":1461,"height":1462,"width":1463,"alt":1464},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F216ec9121246407798a3c65a65c780dc\u002Fa274_uservoice_sp_144ppi.jpg",1200,3600,"グロービス学び放題 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