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id=\"h5581da6805\">「頭でわかっているのに動けない」リーダーが直面する課題の正体\u003C\u002Fh2>\u003Cp>誰よりも頑張ってきて、経験もあって、仕事に邁進しようと思っているのに、会社の目標と合わなくなってしまったり、時代の流れに置いていかれたり……。\u003Cbr>果ては自分が「抵抗勢力」のようになってしまう。あるいは何だかやる気が出ない。そんな経験はないでしょうか。\u003C\u002Fp>\u003Cp>勝手知ったる仕事のはずなのに、なぜこのような事態に陥るのでしょう？\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002Fdfebfed71e164f82b75536b0d3eb1092\u002FiStock-1324165197.jpg\" alt=\"\" width=\"3840\" height=\"2160\">\u003Cfigcaption>複雑なデータに囲まれ、最適解が見えない現代のリーダー。\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>人事コンサルタントやリーダーシップ開発をしている仕事柄、日本企業のチェンジマネジメントに多くかかわってきましたが、\u003Cstrong>既存の仕事の進め方に囚われてしまい、変革が出来ない\u003C\u002Fstrong>例を多く見ます。\u003Cbr>\u003Cstrong>「失われた30年」というようなフレーズでよく皆さんが耳にするものの実態\u003C\u002Fstrong>です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>私自身、この問いと向き合う中で、書棚に積み重なってきた本があります。\u003Cbr>「失われた〇〇年」を正面から扱ったものから、日本の組織論、リフレクション（内省）の重要性を説くものまで様々です。\u003Cbr>タイトルや著者は違えど、共通して言っていることがあります。\u003Cbr>それは、\u003Cstrong>立ち止まり、振り返り、問い直す——そのリフレクションこそが、次の一手を生む源泉\u003C\u002Fstrong>だということです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>実はこのような状況は日本の組織、人に限った話ではなく、\u003Cstrong>普遍的に世界のどこでも存在します\u003C\u002Fstrong>。\u003Cbr>有名な例はアップル社ドナ・ダビンスキーさんについて、ハーバード・ビジネス・スクールで取り上げているケースです。\u003Cbr>1980年代に創業者スティーブ・ジョブスさんが一度アップルを離れる際の、優秀なミドルマネジメントのドナさんの実例を扱っており、彼女はアメリカを代表するトップ50名の女性経営者に選ばれるくらい有名な方です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>この\u003Cstrong>「過去の成功体験への固執」\u003C\u002Fstrong>という問題は、日本でも深く研究されてきました。\u003Cbr>経営学者の野中郁次郎先生らは、太平洋戦争における日本軍の組織的失敗を分析し、\u003Cstrong>「なぜ優秀な人々が集まった組織が、現実を直視できなくなるのか」\u003C\u002Fstrong>を解き明かしました。\u003Cbr>その研究から導かれた知識創造の理論（SECIモデル）は、やがて世界中の経営学の場で参照されるようになります。\u003Cbr>当時キラキラしたベンチャーだったアップルの中でさえ、ドナさんのようなリーダーはこの罠から逃れられなかった。それほどこの問題は根深く、普遍的なのです。 \u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F229788212dce4b828fda938dabf7eb8c\u002FiStock-524128863.jpg?w=460&h=700\" alt=\"\" width=\"460\" height=\"700\">\u003Cfigcaption>かつてのAppleで起きた、創業者の理想とリーダーの現実の衝突。\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>このケースは実際に授業等で皆さんに体験いただくとして、普遍的なシチュエーションをここに架空事例として書きます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ある日本企業で入社以来優秀な成績を収め、管理職まで昇進してきたあるマネジャーを考えてください。\u003Cbr>現場で実績を上げたので管理職に登用され、そしてそこでも実績を上げて、更なる評価を得ます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>新卒からとんとん拍子に昇進したら30代中盤で課長職になれるでしょう。30代後半にはさらなる飛躍が求められます。\u003Cbr>しかし、例えば10年以上実績を上げた仕事から仕事の内容が変わり、あるいは職責が広がり、これまでに経験したことのない仕事も部分的に扱うようになります。\u003Cbr>新規事業を担当する、というようなこともあるかもしれません。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そうした時に、彼は自身の\u003Cstrong>これまでの経験則や成功パターンとは違うプロジェクトの進め方\u003C\u002Fstrong>に直面したり、周りのメンバーから\u003Cstrong>考えたこともない意見\u003C\u002Fstrong>を聞かされたりすることがあります。\u003Cbr>しかし、それは彼には理解しがたいので意見が衝突し、意思決定のスピードが落ち、プロジェクトが先に進まないことにつながります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>意見を突き通してプロジェクトを力技で進めるか、その責任範囲から目を背けるか\u003C\u002Fstrong>（職責から降りる人もいます）がよく見られる現象です。\u003Cbr>両者ともこれまで実績を上げてきた人が陥りがちな典型的なパターンと言えますが、なぜこのようなことが起きるのでしょうか？\u003C\u002Fp>\u003Ch2 id=\"h4ccd1c8c37\">自己と組織を変える！未来を創るリーダーのための「U理論」とは？\u003C\u002Fh2>\u003Cp>リーダーがこのような状態に陥る大きな要因は、\u003Cstrong>変化を見なかったのではなく、「見てはいるけど頭に入ってこない」視野狭窄の状態になっていたから\u003C\u002Fstrong>なのです。\u003Cbr>しかも、\u003Cstrong>リーダー自身もそのことに気付けてすらいない\u003C\u002Fstrong>ことが多くあります。\u003Cbr>優秀であればあるほどそのような罠にはまってしまう。それほど過去の成功体験の引力は強いと言えます。\u003Cbr>そのようなリーダーは社内の抵抗勢力やボトルネックとなり、全体として組織は市場や外部環境に適応できなくなっていきます。\u003Cbr>こうした\u003Cstrong>リーダーの心の内面の動きを認識してきちんと行動に繋げる方法論が「U理論」\u003C\u002Fstrong>です。\u003Cbr>リーダーシップとイノベーションの手法として知られていますが、特徴は\u003Cstrong>「人の心の内面を丁寧に扱っていること」\u003C\u002Fstrong>にあります。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002Fa98f22aacfe84ab9bed3e5e42b14325e\u002F%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88%202026-05-22%20151608.png\" alt=\"\" width=\"945\" height=\"770\">\u003Cfigcaption>上に向かうサイクルは、過去に固執して未来を閉ざす「不在化（Absencing）」の道。嫌悪や恐れによって破壊へ向かうこの負の循環こそが、現場が動かなくなる「思考の罠」の正体です。\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch2 id=\"hf6a96c238a\">\u003Cstrong>STEP 1：知らずにハマる「過去の再生産」の罠を突破する\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Ch3 id=\"ha357e35d3c\">\u003Cstrong>なぜ同じ答えに？ 優秀なリーダーを縛っていた「ダウンローディング」の正体\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>U理論の図を見ると、Uの形の左端に\u003Cstrong>「ダウンローディング」\u003C\u002Fstrong>という言葉が書いてあります。\u003Cbr>これは\u003Cstrong>何か課題が発生して問題解決をしなければいけない時に、つい過去の成功パターンを検索し、普段使い慣れた解決策に盲目的に飛びついてしまう\u003C\u002Fstrong>さまを指します。\u003Cbr>ファイルサーバーからいつも同じファイルをダウンロードするように、無意識に「いつものやり方」を選択してしまうのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>優秀なリーダーの場合、この「ダウンロードされたファイル」はそのリーダーが\u003Cstrong>長年かけて体得した「正しい仕事の進め方（＝成功法則）」\u003C\u002Fstrong>でした。\u003Cbr>目の前で自社の経営層がどれほど危機感をもって現状やこれからの方向性を語っても、頭の中では自動的に「これまでのやり方を使ってその危機を乗り越えればよい」という過去の経験が再生され続けます。\u003Cbr>結果として、\u003Cstrong>変化を「見てはいるけど頭に入ってこない」という視野狭窄\u003C\u002Fstrong>が起きてしまうのです。\u003Cbr>環境変化が激しい時代では、この\u003Cstrong>「よく知っている解決策」への依存こそが、リーダーを縛る罠\u003C\u002Fstrong>になります。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"hfc5a6b3e90\">\u003Cstrong>最初のステップはあえての「保留（Suspending）」\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>通用しないなら「いつものやり方」を止めるしかありません。\u003Cbr>ですが、いつも忙しくしている人が、突然止まろうと思っても、なかなか出来るものではありません。\u003Cbr>慣性の法則が働き、いつもの動きをし続けてしまいます。\u003Cbr>そもそも\u003Cstrong>「忙しい」という字は「心」を「亡くす」と書きます\u003C\u002Fstrong>。忙しさの中にいる時、私たちはすでに心を失った状態にあるとも言えるのです。\u003Cbr>止まれないのは意志の問題ではなく、すでに心を亡くしているからかもしれません。 \u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>朝起きて10秒だけ瞑想する、仕事の帰り道に散歩して頭の整理をする、あるいは運動や世間話でモードを切り替えるだけでも、ダウンローディングを止める状況を作れます\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>もちろん、大きな案件を抱えている時にどうしてもそれを忘れられない、ということもあるでしょう。\u003Cbr>それはそれで、人間にとって大事な感情が働いている証拠ですから、それをまず認識することが大切です。\u003Cbr>いずれにしてもまず「止まる、保留する」ということに意識を向ける。それを忘れないようにしましょう。\u003Cbr>\u003Cbr>私は自分の書斎の本棚に「間」という習字を貼っています。\u003Cbr>舞踊家でアーティストのアラワナ・ハヤシさんの著書『Social Presencing Theater』の扉絵になっている文字ですが、\u003Cstrong>「間（ま）」（Ma: Pause)がないと、新しい知覚、認識は生まれない\u003C\u002Fstrong>のです。(ちなみに、このMaというローマ字での言葉はU理論を使う人や座禅、瞑想をする人の間では日本語のMaとしてそのまま使われていたりします。）\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002Ff599101e76b94a33965c0712b1cf4d1d\u002FIMG_20260218_092209135%20(1).jpg?w=480&h=700\" alt=\"\" width=\"480\" height=\"700\">\u003Cfigcaption>筆者の書斎に掲げた「間」。新しい知覚を呼び込むための、戦略的な「余白」です。\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Cp>日本の枯山水が見えないところに水を見出すように、この「間」こそが、重要なのです。\u003Cbr>余談ですが、\u003Cstrong>儒教の『大学』の中にも、リーダーが方向性を見つけるステップの第一歩として、まさに「止（とどまる）」ことの重要性が書かれています\u003C\u002Fstrong>。\u003Cbr>\u003Cstrong>古来から、止まることは知恵の源泉だったのです\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fp>\u003Cp>『大学』では、リーダーが正しい方向性を見出すプロセスを「知止而后有定、定而后能静、静而后能安、安而后能慮、慮而后能得」と表現しています（筆者意訳：止まることを知って初めて志が定まる。志が定まって初めて心が静まる。静まって初めて安らぎが生まれ、安らぎの中で深く考えられる。そして初めて真の答えを得る）。\u003Cbr>\u003Cstrong>数千年前の東洋の知恵と、現代のU理論が同じことを言っている——それは、これが人間の本質に根ざした普遍的なプロセスだからではないでしょうか。 \u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、間を取れ、止まれ、ということが難しいですよね。そこで、それを実践するための方法論が以下のSTEP２です。\u003C\u002Fp>\u003Ch2 id=\"h68c520b6bc\">\u003Cstrong>STEP 2：Uの谷を降り、内面を深める（左側～底）\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>止まって、抜本的な問題解決の方向性を見出すために、3つのポイントに絞って深めてみましょう。\u003Cbr>先の事例のマネジャーを思い出してください。\u003Cbr>新規事業を任され、これまでの「正攻法」が通用せずにメンバーと衝突している状態です。\u003Cbr>彼はこの谷をどう降りていったらよいでしょうか。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"h12c641e84c\">\u003Cstrong>1.「観る（Seeing）」：過去の成功体験というフィルターを外し、現実をありのままに観察する\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>彼の頭には、「段取りと根回しこそが仕事を動かす要だ」という強固な成功法則がありました。\u003Cbr>前職種での経験で磨き上げた、自信を持って信じていた方法論です。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのために他のことを考える意義が見出せず、「そんなことを考えるのは時間の無駄だ」「なぜ違うことを考える必要があるのだ」と、自分の成功法則の信念を突き通そうとする「批評の声(Voice of Judgement：VoJ ）」が聞こえてきます。\u003Cbr>この批評の声（VoJ)、が聞こえていることに\u003Cstrong>気づけたらそれはチャンス\u003C\u002Fstrong>です。\u003Cbr>ひょっとしたら自身は何か視野狭窄で固着している信号かもしれない、と思い「開かれた心(Open mind)」を意識してみます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>優秀なマネジャーの彼の場合、自信を持っていた方法論を一度忘れてみる実験を始めます。彼は周りを新鮮な目で観察しはじめます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「なぜ若いメンバーたちは、あんなに非効率に見えるやり方にこだわるのか？」\u003Cbr>「彼らが見ている顧客や市場には、私には見えていない何があるのか？」\u003Cbr>\u003Cbr>自分の正しさを証明するためのデータ集めを止め、\u003Cstrong>真っさらな心で現場と顧客を観察\u003C\u002Fstrong>し直しました。\u003Cbr>すると、\u003Cstrong>これまでの自分のやり方が、「今の顧客」ではなく「かつての顧客」に最適化されていたという「不都合な真実」が、少しずつ事実として見え始めました\u003C\u002Fstrong>。\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"h8618c1ac9f\">\u003Cstrong>2.「感じ取る（Sensing）」：自身の枠組みから離れ他者の視点も感じ取る\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>メンバーの意見に激しく抵抗していた本当の理由は、単なるロジックの相違だけではありませんでした。\u003Cbr>そこには、\u003Cstrong>自分が心血を注いで築き上げてきたやり方への思い入れと、「自分はリーダーなのだから自分の意見を主導で進める」という強い「自負」\u003C\u002Fstrong>があったのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのため、\u003Cbr>「メンバーはどうせ何も分かっていない」\u003Cbr>「新規事業について顧客が想像つくわけがない」\u003Cbr>という思い込みや\u003Cstrong>冷笑の声（Voice of Cynicism：VoC)\u003C\u002Fstrong>が聞こえていました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>しかし、この冷笑の声が聞こえたらまたチャンスです。\u003Cstrong>開かれた心（Open heart）\u003C\u002Fstrong>で彼はメンバーと話すことを始めます。\u003Cbr>すると\u003Cbr>「私たちも思いを持ってやっているし、違うアイデアがあるのです」\u003Cbr>「なんでマネージャーは私たちの話を聞いてくれないのですか？」\u003C\u002Fp>\u003Cp>というメンバーの声が聞こえました。\u003Cbr>自分の殻から出て、メンバーの視点や感覚から見ることで新たな視点と感覚、感情が掴めました。\u003Cbr>\u003Cstrong>チームと顧客は何を感じているのかを感じられるようになったのです。\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Ch3 id=\"h0f9485c1b4\">\u003Cstrong>3.「プレゼンシング（Presencing）」：自分のやり方への執着や恐れを手放し、未来が出現する源と繋がる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh3>\u003Cp>メンバーの意見に激しく抵抗していた本当の理由は、単なるロジックや感覚の相違だけではありませんでした。\u003Cbr>そこには、\u003Cstrong>自分が心血を注いで築き上げてきたやり方を否定されることへの「防衛」と、「自分はもう必要とされないのではないか」という「恐れ」\u003C\u002Fstrong>があったのです。\u003C\u002Fp>\u003Cp>「こんなやり方を認めたら、これまでの自分は何だったのか？」\u003Cbr>「部下に頼るようでは、マネジャー失格だと思われてしまうのではないか？」\u003Cbr>これを\u003Cstrong>恐れの声(Voice of Fear:VoF）\u003C\u002Fstrong>といいます。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そんな内なる声を、彼は否定せずに受け入れ、気づき、そして手放していきました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>その結果、彼が手に入れることができたのが、開かれた意思（Open Will）です。\u003Cbr>\u003Cstrong>自分のプライドを守ることではなく、チームと顧客のために自分は何ができるのか。\u003Cbr>\u003C\u002Fstrong>リーダーとしてのエゴを越え、現場と融合しありのままに認識し、感じ取る。３つの\u003Cstrong>心（思考、心、意思）の開放を通じて\u003C\u002Fstrong>、彼の視座は劇的に引きあがりました。\u003C\u002Fp>\u003Cp>ついに、彼はこれまで自分を定義していた「できるマネジャー」という古いアイデンティティを完全に脱ぎ捨てました。\u003Cbr>「このプロジェクトを降りることになっても構わない。ただ、\u003Cstrong>このチームと顧客にとって、真に価値のある未来は何だろうか\u003C\u002Fstrong>」\u003C\u002Fp>\u003Cp>すべてを手放し、執着が消えたその瞬間、内側から一つのインサイトが湧き上がってきました。\u003Cbr>それは、自分が押し通していた「従来の進め方」でも、メンバーが言う「まったく新しいやり方」でもない、「自分の経験とメンバーの知覚を組み合わせた、第三の道」でした。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>過去のデータから導き出されたものではなく、自分を空っぽにし、創造の源である大きな自己(SELF)と繋がったらインサイトが自然に出現した鮮やかな瞬間\u003C\u002Fstrong>でした。\u003C\u002Fp>\u003Cfigure>\u003Cimg src=\"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F3e77f775556044adbd56f873f04a40b6\u002F%E3%82%B9%E3%82%AF%E3%83%AA%E3%83%BC%E3%83%B3%E3%82%B7%E3%83%A7%E3%83%83%E3%83%88%202026-05-22%20151551.png\" alt=\"\" width=\"1007\" height=\"748\">\u003Cfigcaption>直感を言葉や図面に凝縮する「結晶化」が完了した後は、小さく形にして現場で試す「プロトタイピング」へと進みます。\u003C\u002Ffigcaption>\u003C\u002Ffigure>\u003Ch2 id=\"hb758c1b60c\">\u003Cstrong>STEP 3：気づきを現実に変える「右側」のプロセス\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>U理論は、谷の底でプレゼンシングを体験し、終わりではありません。\u003Cbr>掴んだインサイトを現実の形にする「右側のプロセス」が始まります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>そのマネジャーは、出現したインサイトを迎え入れ、具体的な提案として\u003Cstrong>「結晶化（Crystallize）」\u003C\u002Fstrong>させ、チームに対して改めて場を設けて共有しました。\u003Cbr>これがいわば\u003Cstrong>「プロトタイピング（試作）」\u003C\u002Fstrong>です。まずは形にして周囲にぶつけてみる。\u003Cbr>彼はこのプロセスを通じて、現場のメンバーとの信頼を取り戻し、プロジェクトは新たな勢いで動き始めました。\u003C\u002Fp>\u003Ch2 id=\"h280ae3e590\">\u003Cstrong>まとめ：変革は内面の深層から始まる\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fh2>\u003Cp>「頭ではわかっているのに、現場が動かない」——。\u003Cbr>この普遍的な課題の正体は、知識不足ではなく、リーダーの内面に潜む「思考の罠」にあります。\u003Cbr>\u003Cstrong>U理論とは、この内なる断絶を解消し、抜本的な変革を引き起こすための「内面を深く潜る旅」\u003C\u002Fstrong>なのです。\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cstrong>【U理論が示す変容の7つのプロセスと３つの態度】\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\u003Col>\u003Cli>\u003Cstrong>ダウンローディング（Downloading：過去の再生）\u003C\u002Fstrong>：過去の成功体験に縛られ、自動反応している状態。その慣性の法則が働いてしまっているため、\u003Cstrong>保留（Suspending）\u003C\u002Fstrong>して意識的に立ち止まることができていない。\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>観察する(Seeing）\u003C\u002Fstrong>：思い込みを手放し、現実をありのままに「観る」。そのためには\u003Cstrong>批評の声(Voice of Judgement：VoJ ）\u003C\u002Fstrong>を乗り越え自動思考している慣性を断ち切り、\u003Cstrong>保留（Suspending）\u003C\u002Fstrong>するための\u003Cstrong>開かれた思考（Open mind）\u003C\u002Fstrong>が必要。\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>感じる（Sensing）\u003C\u002Fstrong>：他者の視点で何を感じているかも感じ取るためには\u003Cstrong>冷笑の声(Voice of Cynicism：VoC）\u003C\u002Fstrong>を乗り越え、\u003Cstrong>視点を転換\u003C\u002Fstrong>するための\u003Cstrong>開かれた心（Open Heart）\u003C\u002Fstrong>が必要\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>プレゼンシング(Presencing）\u003C\u002Fstrong>：内なる恐れを手放し出現する未来を待つためには\u003Cstrong>開かれた意思（Open Will）\u003C\u002Fstrong>が必要\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>結晶化（Crystallizing）\u003C\u002Fstrong>：得られた直感を\u003Cstrong>迎え入れ\u003C\u002Fstrong>、具体的なビジョンや言葉に凝縮する。\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>試作（Prototyping）\u003C\u002Fstrong>：まずは小さく\u003Cstrong>具現化\u003C\u002Fstrong>し形にして、学びながら修正を繰り返す。\u003C\u002Fli>\u003Cli>\u003Cstrong>共創・実践（Co-creating\u002FPerforming）\u003C\u002Fstrong>：\u003Cstrong>実体化\u003C\u002Fstrong>し新しい仕組みを組織の日常として定着させる。\u003C\u002Fli>\u003C\u002Fol>\u003Cp>変革は、小手先のテクニックや場当たり的な問題解決からは生まれません。\u003Cbr>それは常に、リーダー自身の内面の深層から始まります。\u003C\u002Fp>\u003Cp>\u003Cstrong>今日から始める「Uの歩き方」において、最も重要で勇気が必要な一歩。それは「保留（Suspending）」の実践です。\u003Cbr>「内面が変われば、現実は動き出す」――。\u003Cbr>\u003C\u002Fstrong>その確信を持って、10秒の瞑想、帰り道の散歩、あるいは週末の旅行など、あなた自身の「間（ま）」を作るルーティンを日常に組み込んでみてください。\u003Cbr>\u003Cstrong>「止」まること、あえて「間」を置く勇気こそが、あなたを過去の罠から解放し、組織と自己の未来を切り拓く、最もパワフルな原動力となるのです。\u003C\u002Fstrong>\u003Cbr>\u003C\u002Fp>",[91],{"id":92,"createdAt":93,"updatedAt":93,"publishedAt":93,"revisedAt":93,"name":94,"content":95,"image":96},"nxt6pjpzjy","2025-12-10T06:30:53.957Z","野田　浩平","\u003Cp>東京工業大学大学院社会理工学研究科修了(博士(学術））。MIT経営大学院グローバルプログラムIDEAS Asia Pacific修了。\u003Cbr>外資系コンサルティング会社にて人事コンサルティングに従事。人事・人材系ベンチャーなどを経て独立。\u003Cbr>その後、上場企業を含む複数の事業会社人事役員、教育会社COOを経て現職。\u003Cbr>感情の認知科学をベースに人・組織・社会のトランスフォーメーションを探求。\u003Cbr>MIT経営大学院グローバルプログラムローカルファカルティ、株式会社ココロラボ代表取締役、市民気候ロビージャパン代表。\u003C\u002Fp>",{"url":97,"height":98,"width":99},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F6a513ce56d00409c9d6b0b81d286146d\u002F%E3%83%97%E3%83%AD%E3%83%95%E5%86%99%E7%9C%9F(600%C3%97800)%20(51).png",800,600,[],[],false,{"url":104,"height":105,"width":106},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002Fc392193ff7e54cf5943c4abc2e5f63af\u002F%E3%80%90%E5%88%9D%E5%BF%83%E8%80%85%E5%90%91%E3%81%91%E3%83%BBU%E7%90%86%E8%AB%96%E5%85%A5%E9%96%80%E3%80%91%E7%8F%BE%E5%A0%B4%E3%81%8C%E5%8B%95%E3%81%8B%E3%81%AA%E3%81%84%E2%80%A6%E3%82%92%E8%A7%A3%E6%B1%BA%EF%BC%81%E8%87%AA%E5%B7%B1%E3%81%A8%E7%B5%84%E7%B9%94%E3%82%92%E5%A4%89%E3%81%88%E3%82%8BU%E5%AD%97%E3%82%AB%E3%83%BC%E3%83%96%E3%81%AE%E6%AD%A9%E3%81%8D%E6%96%B9.jpg",1080,1920,"優秀なリーダーほど陥りやすい「過去の再生産」。本記事では、内面の変容から組織改革を起こす「U理論」を徹底解説します。ダウンローディングを止め、出現する未来を迎え入れるための「保留（Suspend）」の実践とは？現場の抵抗を突破し、真の変革を導くリーダーシップの極意をお届けします。","2026-05-19T22:00:00.000Z",{"contents":110,"totalCount":111,"offset":111,"limit":112},[],0,1,[114,119,123,127,131,135,139,143,147,151,155,159,163,167,171,175],{"id":78,"name":115,"description":116,"courses_count":117,"has_new_courses":118},"思考・コミュニケーション","全てのビジネスパーソンに必須となる論理的思考、それを生かしたコミュニケーション手法を学ぶカテゴリ",239,true,{"id":76,"name":120,"description":121,"courses_count":122,"has_new_courses":102},"マーケティング","激変する環境下での売れる仕組みづくりについて学ぶカテゴリ",139,{"id":74,"name":124,"description":125,"courses_count":126,"has_new_courses":118},"経営戦略","激変する環境下での戦略立案について学ぶカテゴリ",244,{"id":72,"name":128,"description":129,"courses_count":130,"has_new_courses":118},"組織マネジメント","人と組織が動く定石を知り、組織として効果的に動くノウハウを学ぶカテゴリ",253,{"id":70,"name":132,"description":133,"courses_count":134,"has_new_courses":118},"リーダーシップ","組織の戦略実現に向け、結果を出すリーダーとして活躍するノウハウを学ぶカテゴリ",237,{"id":68,"name":136,"description":137,"courses_count":138,"has_new_courses":102},"会計・財務","企業の活動を数字で理解し、適切な意思決定をするのに必要な知識を身につけるカテゴリ",272,{"id":66,"name":140,"description":141,"courses_count":142,"has_new_courses":102},"分析","全てのビジネスパーソンに必須となる分析的思考を学ぶカテゴリ",48,{"id":64,"name":144,"description":145,"courses_count":146,"has_new_courses":102},"ビジネスソフトウェア・ツール","進化するソフトウェア・ツールを活用しビジネスの効率化を図る知識を学ぶカテゴリ",77,{"id":62,"name":148,"description":149,"courses_count":150,"has_new_courses":118},"AI・テクノベート","進化するテクノロジーに関する知見を活かし、ビジネスを構想実行していくために必要な知識を学ぶカテゴリ",520,{"id":60,"name":152,"description":153,"courses_count":154,"has_new_courses":118},"事業開発・スタートアップ","ビジネスを創造し、新しい価値を生み出すスキルを学ぶカテゴリ",167,{"id":58,"name":156,"description":157,"courses_count":158,"has_new_courses":102},"キャリア・志","自身の志は何か、どのようなキャリアを目指すのかを考えるためのカテゴリ",73,{"id":56,"name":160,"description":161,"courses_count":162,"has_new_courses":118},"自己啓発","自己を向上させるために役立つ情報全般を提供するカテゴリ",2422,{"id":54,"name":164,"description":165,"courses_count":166,"has_new_courses":102},"グローバル","グローバル化が進むビジネスの世界での活躍のあり方をハード・ソフト双方から学ぶカテゴリ",145,{"id":52,"name":168,"description":169,"courses_count":170,"has_new_courses":102},"デザイン","デザインシンキングからUI\u002FUXデザインなど、幅広くデザインについて学ぶカテゴリ",50,{"id":50,"name":172,"description":173,"courses_count":174,"has_new_courses":102},"資格・試験対策","ビジネスに役立つ資格・検定試験の概要や対策について学ぶカテゴリ",203,{"id":48,"name":176,"description":177,"courses_count":178,"has_new_courses":102},"チュートリアル・社会人基礎","社会人として知っておきたい基礎知識や学習方法、GLOBIS 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~物事を把握する「分解」の考え方~","初級",421,"ロジック・ツリーとは、モレなくダブりなく（MECE）を意識して上位概念を下位の概念に分解していく際に用いられる思考ツールです。\r\n問題解決で、本質的な問題がどこにあるのかを絞り込む場面や本質的な課題に対して解決策を考える場面で活用できます。\r\n\r\n※2020年3月30日、動画内のビジュアル、表現を一部リニューアルしました。\r\n　理解度確認テストや修了には影響ございません。",[710,715,719,723,727,732],{"fieldId":648,"name":711,"videos":712},"ロジックツリーとは",[713],{"preview_url_s":714,"is_public":118},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204818544.sd.mp4?s=fe52f8a0dd8651f7a5473436bf4659fc0a0cc371&profile_id=164",{"fieldId":648,"name":716,"videos":717},"どのような場面で使うのでしょう？",[718],{"is_public":118},{"fieldId":648,"name":720,"videos":721},"分解の方法①：層別分解",[722],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":724,"videos":725},"分解の方法②：変数分解（掛け算）",[726],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":728,"videos":729},"事例：アンケート回答者へのプレゼントを考える",[730,731],{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":733,"videos":734},"留意点",[735],{"is_public":102},{"id":737,"starts_at":738,"photo":739,"category":740,"name":741,"course_type":643,"video_duration":742,"description":743,"learning_points":744},"8f9dac7b","2018-08-27T01:07:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1731\u002Fthumb_8f9dac7b.png",{"name":115},"論理思考で仕事の壁を乗り越える5つのポイント",2766,"伝えたいことがうまく相手に伝わらない。仕事がなかなかスムーズに進まない。\r\n仕事をしていると、そんな場面に直面することもあるのではないでしょうか。\r\n\r\nそんな方に役に立つのが「論理思考」です。\r\n\r\n物事を論理的に考えられるようになると、仕事の効率が格段にアップします。\r\nこのコースでは、論理思考のコツを5つに絞って説明していきます。\r\n\r\nビジネスパーソンにとって必須のスキルである「論理思考」をいち早く身につけましょう。\r\n「クリティカル・シンキング」をまだ見ていない方にもお勧めのコースです。",[745,749,754,759,764,769],{"fieldId":648,"name":649,"videos":746},[747],{"preview_url_s":748,"is_public":118},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F282421339.sd.mp4?s=87036a47d8f44ac13f02781516a5af69502e64e9&profile_id=164",{"fieldId":648,"name":750,"videos":751},"意見を明確にしよう",[752,753],{"is_public":118},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":755,"videos":756},"意見と事実を分けるって？",[757,758],{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":760,"videos":761},"伝える相手を意識しよう",[762,763],{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":765,"videos":766},"100%の正しさにこだわらない",[767,768],{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":770,"videos":771},"成長と論理思考",[772],{"is_public":102},{"id":774,"starts_at":775,"photo":776,"category":777,"name":778,"course_type":706,"video_duration":779,"description":780,"learning_points":781},"4bfa66e5","2017-02-14T20:19:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F252\u002Fthumb_01-c1de1106977e0cdb963aa8cb99c870a9d2193fb2fa434205a5f5efeab5469738.jpg",{"name":115},"MECE ~抜け漏れなく分解・構造化して考える~",481,"MECEとは、ある物事を「モレなくダブりなく」切り分けた状態のことです。例えば年代別など、全ての人がその切り分けのどこかに属するようにします。MECEは論理思考の基本で、物事を分解し、構造化する際に役立つ考え方です。\r\n例えば、状況を調べて問題箇所を特定する必要がある場合に、いくつかのポイントに分解して考えることが重要になります。その際に、モレやダブリなく分解することができれば、分析や問題解決の効率性が高まります。\r\nロジックツリーやマトリックス、あるいはその他のフレームワークなどにも応用できる基本となるコンセプトであるMECEを理解しましょう。\r\n\r\n※2018年2月15日にコース内容を一部リニューアルいたしました。\r\nリニューアルに伴い、コース動画一覧は全て未視聴の状態となります。\r\nなお、リニューアル前に当コースを修了している方は、コース修了済のステータスに変更は発生いたしません。",[782,787,792,796,800,804,808,812,816],{"fieldId":648,"name":783,"videos":784},"事例①-1：中井さんの分析",[785],{"preview_url_s":786,"is_public":118},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F253375077.sd.mp4?s=4a09ca57d31c986ee1cadee5029f457a0606785b&profile_id=164",{"fieldId":648,"name":788,"videos":789},"事例①-2：木村リーダーの伝えたいことは？",[790,791],{"is_public":118},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":793,"videos":794},"MECEとは",[795],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":797,"videos":798},"MECEに分解する①：層別分解",[799],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":801,"videos":802},"MECEに分解する②：変数分解",[803],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":805,"videos":806},"MECEに分解できていない例",[807],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":809,"videos":810},"MECEに考えられないと…",[811],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":813,"videos":814},"事例②：中井さんの反省",[815],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":733,"videos":817},[818],{"is_public":102},{"id":820,"starts_at":821,"photo":822,"category":823,"name":824,"course_type":643,"video_duration":825,"description":826,"learning_points":827},"2d3d6b2e","2017-10-03T06:03:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1422\u002Fthumb_2d3d6b2e.jpg",{"name":115},"クリティカル・シンキング2（問題解決編）",6049,"「問題解決力」は新入社員から経営者まで、ビジネス、プライベートを問わず日常的に必要なスキルです。\r\n\r\nそもそも問題解決とは何かを、正しい問題解決のステップと、各ステップでの留意点を踏まえながら学んでいきます。\r\nビジネスで発生する問題に対して考えるべき点を抜け漏れなく押さえながら、自分の考えを組み立て、解決策を立案するためのスキルを身につけましょう。\r\n\r\n※2020年3月31日、動画内のビジュアルを一部リニューアルしました。\r\n　内容に変更はなく、理解度確認テストや修了には影響ございません。",[828,832,839,845,852,859,865,871],{"fieldId":648,"name":649,"videos":829},[830],{"preview_url_s":831,"is_public":118},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F234625470.sd.mp4?s=e9769ac96262ae25b11dc170f7ad113e569b93fb&profile_id=164",{"fieldId":648,"name":833,"videos":834},"問題解決とは何か？",[835,836,837,838],{"is_public":118},{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":840,"videos":841},"問題解決の落とし穴",[842,843,844],{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":846,"videos":847},"MECE",[848,849,850,851],{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":853,"videos":854},"ロジックツリー",[855,856,857,858],{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":860,"videos":861},"因果関係(1)",[862,863,864],{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":866,"videos":867},"因果関係(2)",[868,869,870],{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":872,"videos":873},"解決策の立案と実行",[874,875,876],{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"id":878,"starts_at":879,"photo":880,"category":881,"name":882,"course_type":706,"video_duration":883,"description":884,"learning_points":885},"f9b50210","2017-02-14T20:23:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F272\u002Fthumb_01-1c8f4f49c19f5e7df238a4fcf15ca9fbd25d176643ff727552abb545e25a3b42.jpg",{"name":115},"ピラミッド構造 ~主張の筋道や論拠を構造的に整理する~",607,"ピラミッド構造（ピラミッド・ストラクチャー）は、高い論理性が求められるコンサルティングファームなどでよく用いられる論理展開のフレームワークです。ピラミッド構造を用いることで、どのような筋道や論拠でその主張をするのか、構造がわかりやすくなるとともに、主張の説得力を高めたり、相手の主張の問題点を探ることができます。",[886,891,895,899,903,907,911,915,919],{"fieldId":648,"name":887,"videos":888},"ピラミッド構造とは①",[889],{"preview_url_s":890,"is_public":118},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204850484.sd.mp4?s=5b75b1f5f43cbacb2dc7d9eed6865e88b6875528&profile_id=164",{"fieldId":648,"name":892,"videos":893},"事例①-1：ピラミッド構造ではない報告",[894],{"is_public":118},{"fieldId":648,"name":896,"videos":897},"事例①-2：ピラミッド構造化された報告",[898],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":900,"videos":901},"ピラミッド構造とは②",[902],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":904,"videos":905},"ピラミッド構造の作り方",[906],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":908,"videos":909},"事例②：取引すべき広告会社は？",[910],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":912,"videos":913},"留意点①：メッセージは考え抜いて引き出す",[914],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":916,"videos":917},"留意点②：根拠付けはしっかり行う",[918],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":920,"videos":921},"留意点③：何度も見直し、自分を客観視する",[922],{"is_public":102},{"id":924,"starts_at":821,"photo":925,"category":926,"name":927,"course_type":928,"video_duration":929,"description":930,"learning_points":931},"2e634bc1","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2181\u002Fthumb_2e634bc1.jpg",{"name":115},"クリティカル・シンキング3（仮説思考の鍛え方）","応用",4037,"ビジネスで直面する課題の解決策を立案する上で、ある情報から仮説を立て、仮説の検証を進めながら成果につながる結論を生み出すことは、とても重要です。\r\n\r\nしかし、漫然と情報を集め、行動するのでは、効率的にビジネスを進めることはできません。与えられた情報から様々な仮説を導き、効率よく取捨選択を行っていくことが、ビジネスの意思決定スピードの差にもつながります。\r\n仮説思考を理解し、日頃から自分なりの仮説を持って物事を考える鍛え方を身につけていきましょう。\r\n\r\n※2021年8月10日、動画内のビジュアルを一部リニューアルしました。\r\n　内容に変更はなく、理解度確認テストや修了には影響ございません。",[932,936,941,946,951,956,961],{"fieldId":648,"name":649,"videos":933},[934],{"preview_url_s":935,"is_public":118},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F235275330.sd.mp4?s=e9c731c48adf03798eb9798db94cc5f24b8f3da6&profile_id=164",{"fieldId":648,"name":937,"videos":938},"仮説とは何か",[939,940],{"is_public":118},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":942,"videos":943},"良い仮説とは",[944,945],{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":947,"videos":948},"仮説を立てる　その１",[949,950],{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":952,"videos":953},"仮説を立てる　その２",[954,955],{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":957,"videos":958},"仮説を検証する",[959,960],{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":962,"videos":963},"習慣化とリーダーの役割",[964,965],{"is_public":102},{"is_public":102},{"id":967,"starts_at":968,"photo":969,"category":970,"name":971,"course_type":706,"video_duration":972,"description":973,"learning_points":974},"a06f6c2e","2017-02-14T21:05:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F472\u002Fthumb_02-8529ca3a1bedcb13a9ab70464b6a90b6688da7d137868946471abbced803ccf6.png",{"name":136},"貸借対照表 ~企業の財務活動と投資活動を読み解く~",305,"財務諸表の要の1つである貸借対照表（B\u002FS）は、ある時点（決算期末時点）での企業の資産内容を表します。継続的な経済活動を行っている企業の一瞬の姿をとらえたスナップ写真ともいえる貸借対照表を理解し、企業の財務活動と投資活動の結果を読み解く力を身につけましょう。\r\n　　\r\n　　\r\n☆関連情報\r\nフレームワークでニュースを読み解く、日経電子版の記事もぜひご覧ください。\r\n「米SPAC上場ブーム、引き金はコロナ禍の失業対策」\r\nhttps:\u002F\u002Fwww.nikkei.com\u002Farticle\u002FDGXZQOUC27E130X20C21A4000000\u002F?n_cid=DSPRM5277",[975,980,985,989],{"fieldId":648,"name":976,"videos":977},"貸借対照表とは",[978],{"preview_url_s":979,"is_public":118},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204982102.sd.mp4?s=ab50b7cb20db185e27dd5979f429bfdbc3a0b70d&profile_id=164",{"fieldId":648,"name":981,"videos":982},"貸借対照表 (B\u002FS)",[983,984],{"is_public":118},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":986,"videos":987},"B\u002FSとP\u002FLのつながり",[988],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":990,"videos":991},"実際に貸借対照表を見てみましょう",[992,993],{"is_public":102},{"is_public":102},{"id":995,"starts_at":996,"photo":997,"category":998,"name":999,"course_type":706,"video_duration":1000,"description":1001,"learning_points":1002},"27828b05","2018-02-15T09:22:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2193\u002Fthumb_27828b05.png",{"name":132},"リーダーシップとマネジメントの違い ~違いと使い方を理解する~",538,"リーダーシップとマネジメントの違いとは、主にそれぞれ異なる特性と役割にあります。リーダーシップは人と組織を動かし変革を推し進める機能、マネジメントは定められた戦略やルールに基づき効率的に組織を運営する機能とそれぞれ定義されています。このコースでは、リーダーシップとマネジメントの違いについて詳しく学んでいきます。2つの違いと意味を理解し、日頃の業務やコミュニケーションに役立てていきましょう。\r\n\r\n☆関連情報\r\nフレームワークでニュースを読み解く、こちらの記事もぜひご覧ください。\r\n「吉本興業のこれからに必要なのはどっち？リーダーシップ、それともマネジメント？」\r\nhttps:\u002F\u002Fglobis.jp\u002Farticle\u002F7224\r\n\r\n「日本電産の永守氏にみる有事のリーダーシップ」\r\nhttps:\u002F\u002Fwww.nikkei.com\u002Farticle\u002FDGXMZO58614190Y0A420C2X12000\u002F?n_cid=DSPRM5277",[1003,1008,1013,1017,1021,1025,1029],{"fieldId":648,"name":1004,"videos":1005},"リーダーシップとマネジメントの違い",[1006],{"preview_url_s":1007,"is_public":118},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F253557369.sd.mp4?s=21c2848ee6655771e24d5a885f7c50aef0db679d&profile_id=164",{"fieldId":648,"name":1009,"videos":1010},"林川さんの発言の意味は？",[1011,1012],{"is_public":118},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1014,"videos":1015},"リーダーシップとマネジメントの違いとは",[1016],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1018,"videos":1019},"リーダーシップとマネジメントの使い分け",[1020],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1022,"videos":1023},"参考：部下に応じた使い分け",[1024],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1026,"videos":1027},"田村さんの例",[1028],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1030,"videos":1031},"コツ・留意点",[1032],{"is_public":102},{"id":1034,"starts_at":1035,"photo":1036,"category":1037,"name":1038,"course_type":643,"video_duration":1039,"description":1040,"learning_points":1041},"d4516471","2019-05-08T05:16:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2324\u002Fthumb_d4516471.jpg",{"name":136},"アカウンティング基礎（前編：財務三表編）",4893,"アカウンティングは「ビジネスの共通言語」と言っても過言ではありません。\r\nその中でも基礎となる財務諸表は、企業活動の結果が凝縮されたものです。\r\n財務諸表の見方や解釈の方法を押さえれば、財務諸表の数字からその企業の戦略や活動の状況など、 企業の全体像を把握することができます。\r\nこのコースでは、財務諸表のうち財務三表の知識を事例を交えながら体系的に学び、経営課題解決、リスク分析に役立つ企業会計の基本を習得します。\r\n\r\n※アカウンティング基礎コース は「前編：財務諸表編」「後編：財務分析編」2コースからなるシリーズとなります。前編を修了した方は、以下の後編も視聴ください。\r\n・アカウンティング基礎（後編：財務分析編）\r\nhttps:\u002F\u002Funlimited.globis.co.jp\u002Fja\u002Fcourses\u002F7e2e40e4\u002Flearn\u002Fsteps\u002F34895\r\n\r\nアカウンティングを初めて学ぶ方は、以下の関連コースを事前に視聴することをお薦めします。\r\n※グロービス経営大学院およびグロービス・マネジメント・スクールにおける受講科目の教材として本動画を視聴される場合、関連動画はご視聴いただけない場合がございます。\r\n・クリティカル・シンキング（論理思考編）\r\n・損益計算書 ~企業の収益と費用の状態を読み解く~\r\n・貸借対照表 ~企業の財務活動と投資活動を読み解く~\r\n・キャッシュフロー計算書 ~企業の資金繰りと現金収支の把握~\r\n・収益と費用の認識 ~収益と費用の会計ルールを理解する~\r\n・減価償却 ~費用を一定期間に配分する会計処理~\r\n\r\n\r\n※2019年5月、一部内容をリニューアルいたしました。 \r\n旧版でコースを修了している場合、本コースは未視聴・未修了の状態となります。 \r\n旧版の修了証はマイページの「学習の履歴」より引き続き発行いただけます。\r\n\r\n※ROAの計算式の変更について（2020年4月更新）\r\nROA（総資産利益率）の計算式に用いられる分子の利益は、目的に応じて様々な利益が使われます。\r\n本コースでは、近年、様々な会計基準で財務報告を行う企業が増えている中、比較しやすさを優先し、どの会計基準においても共通して出てくる当期純利益（親会社株主に帰属する当期純利益）を用いることにしました。",[1042,1046,1050,1054,1058,1062,1066,1073,1077],{"fieldId":648,"name":649,"videos":1043},[1044],{"preview_url_s":1045,"is_public":118},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F330955703.sd.mp4?s=5085b38f84241dff42c5cd1dcb0832f5785fd448&profile_id=164",{"fieldId":648,"name":1047,"videos":1048},"なぜアカウンティング？事業活動とは？",[1049],{"is_public":118},{"fieldId":648,"name":1051,"videos":1052},"事業活動の定量化と財務三表の概要",[1053],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1055,"videos":1056},"損益計算書（P\u002FL）",[1057],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1059,"videos":1060},"基本となるP\u002FLの原則",[1061],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1063,"videos":1064},"貸借対照表（B\u002FS）",[1065],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1067,"videos":1068},"キャッシュフロー計算書",[1069,1070,1071,1072],{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1074,"videos":1075},"運転資本",[1076],{"is_public":102},{"fieldId":648,"name":1078,"videos":1079},"まとめ",[1080],{"is_public":102},5130,10,{"contents":1084,"totalCount":1107,"offset":111,"limit":8},[1085,1092,1099,1103],{"image":1086,"link":1091,"blank":102},{"url":1087,"height":1088,"width":1089,"alt":1090},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F0e43afb771e2493d8a9c03cd0c3b5420\u002F%E7%9F%A5%E8%A6%8B%E9%8C%B2%E3%82%A2%E3%83%95%E3%82%9A%E3%83%AA%EF%BC%91.png",234,704,"GLOBIS 学び放題×知見録 公式アプリをダウンロード！","https:\u002F\u002Fglobis.jp\u002Farticle\u002Frzo3ys8hk\u002F",{"image":1093,"link":1098,"blank":102},{"url":1094,"height":1095,"width":1096,"alt":1097},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F216ec9121246407798a3c65a65c780dc\u002Fa274_uservoice_sp_144ppi.jpg",1200,3600,"グロービス学び放題 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