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ハーバードビジネススクールでの苦い思い出","\u003Cp>グロービス経営大学院の研究科長（Dean）を務めるベック氏が、自身の半生を振り返り、人生やキャリアに必要なエッセンスをひも解く新企画。ハーバードやIMD、サンダーバードなど世界のビジネススクールで教鞭をとり、名だたる大企業へのコンサルティングにも従事。カンボジア首相のアドバイザー役を務めるなど、幅広い経験を持つベック氏が、自身の失敗や成功からの学びを語る。第2回は「世界に変化をもたらす」（このコラムでは、読者の皆様の様々な意見や経験談をお待ちしております）\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>  \u003Cimg style=\"float:right;\" src=\"https:\u002F\u002Fchikenrokuglobis.s3-ap-northeast-1.amazonaws.com\u002Fuploads\u002Fimages\u002F703\u002F7d9bd1773ee44b0489aae42b3a5b1e4a.jpg\" alt=\"7d9bd1773ee44b0489aae42b3a5b1e4a\" \u002F>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>組織（特に教育機関において）がより効率的に、より効果的に機能するよう、変化を起こすということは、私にとっていつも気分を晴れやかにさせるものでした。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>真剣に学校の変革に取り組む様子を表現する言葉としては、「気分を晴れやかにさせる」という言葉は少し奇妙な印象を与えるかもしれません。しかし、趣味や娯楽に使われそうなその言葉こそ、まさに私の気持ちを表現していると思います。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>私の一つの信念として、組織というものは、私個人の必要や、私の友人たちの必要を満たすべきものだと思っています（特に私たちが「顧客」の立場であるときはいうまでもありません）。おそらく、若い頃から何度も組織の改革を経験し、成功させてきたことが、私にそのような信念を植え付けたのかもしれません。\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3>高校、大学での成功体験\u003Cbr \u002F>\n\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>私が組織に変化をもたらした最初の大きな成功は、私が通っていた高校の組織を改革するというものでした。当時、私は生徒会の会長に選出され、一緒に選出された生徒会役員は、副会長、書記、歴史記録員を務めることとなりました。それぞれの役割は代々決まっていて、副会長はすべてのクラブ活動と生徒集会を監督。書記は集会での議事録をとり、歴史記録員は学校の活動記録を毎年編纂することになっていました。しかし、こうした役割の割り振りは、仕事の量や難しさが平等ではなく、女性が書記と歴史記録員に選出され、男性が会長と副会長に選出されることが、長年に渡って慣例になっていたのです。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>私はそれを変えたかった。3人の副会長を選出し、それぞれが異なった役割を果たすことが賢明なのではないかと思いました。1人の副会長がクラブ活動を担当し、もう1人が生徒集会を担当、そして、もう1人がより管理運営に関わる分野を担当すればいいのではないかと。しかし、校則を変更するためには全学校職員による投票、さらに、すべての生徒による投票で賛同を得ないといけないのでした。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>生徒会規約に変更を加えることは初めての試みでした。まず、学校職員が投票して新しい組織体勢への変更が了承されました。学校職員による同意が得られた後、歴史と公民の教師が合衆国憲法修正事項に関する特別な授業を行ったことを覚えています。教師たちは、生徒会規約の変更を、合衆国連邦議会による憲法の修正になぞらえて説明をしてくれたのです。投票台が学校のメインホールに準備され、生徒たちに投票を呼びかける横断幕も掲げられました。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>開票結果は、なんと90％もの生徒が新しい生徒会規約を支持するというものでした！\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>これは私の自己満足を見事なほどに満たしてくれました。「歴史的な変革を成し遂げた」と感じたものです。もし、人生の中で他に何も達成することができなかったとしたら、高校の組織に新しい変化をもたらしたということが、人生の中でいつまでも輝きを放つことだろうと思ったほどでした。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>たった1回の投票によって、私は確信しました。あらゆる組織は変えることができるのだと。その確信はハーバード大学へ入学してからも崩れることはありませんでした。私は大学で日本語を少し学びました。日本文学について学ぶ授業はたくさんありましたが、日本語とともに現在の日本の状況やビジネス、政治について学べるクラスはありません。日本語を一緒に学んでいた私を含めて15人の学生は、ぜひともそのような講義を受けたいと望みました。しかし私たちが新しい授業を作って欲しいと頼んでも、教授たちは忙しすぎるため実現することはありませんでした。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>そこで、私たちは画期的な新しい提案をしました。生徒である私たち自身が授業内容を考案し、教材を集め、しかも生徒たちが順番で教える。だから、授業として単位も認定して欲しいというものでした。驚いたことに、大学側の回答は「許可します」。博士課程にある学生に期末試験と最終評価の判定を依頼し、私たちは大学生でありながら、授業そのものを作り上げてしまったのです。「ハーバードの歴史の中でかつて学生がこのようなことを行ったという話は聞いたことがない」と、大学職員からも賞賛されました。\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3>ビジネススクールで味わった失敗\u003Cbr \u002F>\n\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>幸運にも教育現場に変化をもたらすという成功を何度か収めた私でしたが、ハーバードビジネススクールの学生となり、そこでも同じような試みをしたときには、少しばかり戸惑いを感じることとなりました。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>MBAプログラムで学ぶ学生のリーダーが集まって話し合いをもったときのことです。私たちはMBAの学位を受けるためのコースの中に、もっとグループプロジェクトを盛り込むべきだと考えました。周囲の学生たちに話したところ、強い賛同を得ました。嘆願書（MBAプログラムで学ぶほとんどの学生の署名が入っていました）を携えた私たちは、教職員会議の場でプレゼンテーションの機会を与えられ、教職員による投票が行われました。その結果はなんと満場一致。1人残らず、すべての教職員が私たちの提案を退けたのでした。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>私たちは落胆しました。「課題を減らせ」という提案ならまだしも、学生が自ら望んで課題を増やして欲しいと願っているにも関わらず、その提案が拒否されるというのは、いったいどのような理由によるものなのだろうか。不思議でなりませんでした。まったくもって理解することができませんでした。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>この失敗によっていくつかの重要なことを学びました。もっとも重要なことは、組織に変化をもたらそうと試みる場合、全てのステークホルダーの視点から、引き起こされる変化の影響を見つめなければならないということです。私が高校時代に経験したことを振り返ると、大きな変化ではありましたが、実際には生徒会役員以外は、誰も深い関心を持っているものではありませんでした。特段高校生の生活や教師の日々の務めに大きな変化がもたらされるわけではなかったため、賛同者を集めることはそれほど難しいことではなかったのです。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>ハーバード大学の学生として経験した日本語クラスの設置でも同じことが言えます。日本語を教える教師にとって、一時的な新しいコースの設置には特に反対する理由がありませんでした。生徒である私たちが授業に関わるすべてを準備し、しかも、その授業にはかつてないほど多くの学生からの受講希望が寄せられる。これほど両者にとって本当の意味での「Win-Win」の関係はありませんでした。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>しかし、ハーバードビジネススクールでは状況が異なりました。プロジェクトを増やすことで、MBAプログラムの教職員は、プログラムそのものに大きな変更を加えることに多くの時間を費やさなければならなかったのです。あたかも学生自身による自発的なプロジェクトのようにも見えますが、その裏側では関係者に多大な労力を求めるという本末転倒な提案だったわけです。どれほどの効果を期待できるかという点でも、不確かな部分がありました。ケーススタディーは効果を高める学習手法として確立されていました。しかし、グループプロジェクトという学習手法は当時、その効果が明確に示されていなかったのです。教職員は特に、適切なプロジェクトを準備し、公正に評価し、教材として開発していくことに、懸念を抱いていたに違いありません。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>これらを検討すれば、私たちの提案が却下されたのも当然のことだったのでしょう。決定に際してステークホルダーの利害、関心という面を検討しきれていなかったことが失敗の理由です。教職員は満場一致という投票結果によって、変革のリーダーシップに必要な基本的なことを、私たちが理解していないことを知らしめたのでした。その経験は、私のMBAのキャリアの中で、最も意義ある深淵な教訓となりました。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>今、あの時の経験を振り返ると、失敗によって自分の世界観が変わったことに気づきます。あの失敗は、教職員の世界を変えることはありませんでしたし、後に続いたMBAの後輩の世界も変えることはありませんでした。しかし、それは私を変えてくれました。あの経験以来、何かを成し遂げたいならば、利害関係にある人や決定権を持つ人の関心や利害を満たすことや、その視点に立つことが重要であると気づきました。もし本当に「変化」をもたらしたいならば、その変化に対してもっとも関心のある人々が、生き方や考え方を変える理由を感じなければなりません。\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>教訓：この経験を通じて、私は大きく変化しました。たとえ過去に成功を収めていたとしても、その成功が将来にも同じように続くとは限りませんし、同じような方法で成功できるという保証はないということに気づいたのです。変化を起こすことにたまたま成功したとしても、それは単に運が良かっただけなのかもしれない、条件に恵まれていたのかもしれない。成功体験に安住せず、批判的に自分自身の体験を振り返ってみることも、時には重要ではないでしょうか。\u003Cbr \u002F>\n\u003Cbr \u002F>（英文対訳：関口治）\u003C\u002Fp>\n",[84],{"id":85,"createdAt":86,"updatedAt":87,"publishedAt":86,"revisedAt":87,"slug":88,"name":89,"content":90,"jobs":91,"old_content":92,"old_image":93},"id-393","2024-01-20T07:03:23.863Z","2025-07-04T08:15:06.626Z","393","John　C　Beck","\u003Cp>元　グロービス経営大学院　研究科長\u003C\u002Fp>\u003Cp>米国サンダーバード大学　スクール・オブ・グローバル・マネジメント　上級研究員（Senior Research Fellow）\u003C\u002Fp>\u003Cp>米国南カリフォルニア大学　アネンバーグ・センター　教授／上級研究員 （Senior Research Fellow）\u003C\u002Fp>\u003Cp>ノーススター・リーダーシップ・グループ　プレジデント\u003C\u002Fp>\u003Cp>モニターグループ　シニア・アドバイザー\u003C\u002Fp>\u003Cp>ハーバード大学、カリフォルニア大学ロサンジェルス校（UCLA）、IMD（スイス）などで教鞭を取り続ける傍ら、ハーバード・ビジネス・スクールの教授陣が創設したモニターグループやアクセンチュアなどでコンサルタントを務める。また、カンボジア首相のアドバイザーを務めるなどその活動は学・産・政と広範にわたり、日本・アジアへの造詣も深い。著書、論文など執筆多数。代表著書に、「Attention Economy」「Japan's Business Renaissance」「Got Game」などがある。\u003C\u002Fp>","ハーバード大学B.A.(summa cum laude), M.A., Ph.D. (Joint Program in Business Studies-Organizational 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~違いと使い方を理解する~","初級",538,"リーダーシップとマネジメントの違いとは、主にそれぞれ異なる特性と役割にあります。リーダーシップは人と組織を動かし変革を推し進める機能、マネジメントは定められた戦略やルールに基づき効率的に組織を運営する機能とそれぞれ定義されています。このコースでは、リーダーシップとマネジメントの違いについて詳しく学んでいきます。2つの違いと意味を理解し、日頃の業務やコミュニケーションに役立てていきましょう。\r\n\r\n☆関連情報\r\nフレームワークでニュースを読み解く、こちらの記事もぜひご覧ください。\r\n「吉本興業のこれからに必要なのはどっち？リーダーシップ、それともマネジメント？」\r\nhttps:\u002F\u002Fglobis.jp\u002Farticle\u002F7224\r\n\r\n「日本電産の永守氏にみる有事のリーダーシップ」\r\nhttps:\u002F\u002Fwww.nikkei.com\u002Farticle\u002FDGXMZO58614190Y0A420C2X12000\u002F?n_cid=DSPRM5277",[686,692,697,701,705,709,713],{"fieldId":687,"name":688,"videos":689},"learning_point","リーダーシップとマネジメントの違い",[690],{"preview_url_s":691,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F253557369.sd.mp4?s=21c2848ee6655771e24d5a885f7c50aef0db679d&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":693,"videos":694},"林川さんの発言の意味は？",[695,696],{"is_public":134},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":698,"videos":699},"リーダーシップとマネジメントの違いとは",[700],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":702,"videos":703},"リーダーシップとマネジメントの使い分け",[704],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":706,"videos":707},"参考：部下に応じた使い分け",[708],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":710,"videos":711},"田村さんの例",[712],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":714,"videos":715},"コツ・留意点",[716],{"is_public":96},{"id":718,"starts_at":719,"photo":720,"category":721,"name":722,"course_type":682,"video_duration":723,"description":724,"learning_points":725},"f366a3ee","2018-01-11T00:49:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2204\u002Fthumb_f366a3ee.JPG",{"name":144},"X理論・Y理論 ~リーダーのマネジメントスタイルを考える~",441,"X理論・Y理論とは、マクレガーによって提唱されたモチベーション理論です。\r\nこの理論を理解することで、自分の組織のメンバーがこの理論で紹介される、XとYを結ぶ範囲のどこに位置するのかを考えたり、自身のリーダーとしてのマネジメントスタイルを検討するのに役立てることができます。\r\n\r\n☆関連情報\r\nフレームワークでニュースを読み解くこちらの記事もぜひご覧ください。\r\n「NTT働き方改革の狙いと課題　転勤廃しテレワーク中心に」\r\nhttps:\u002F\u002Fwww.nikkei.com\u002Farticle\u002FDGXZQOUC062ND0W1A001C2000000\u002F?n_cid=DSPRM5277",[726,731,736,740,744,748,752,756],{"fieldId":687,"name":727,"videos":728},"X理論・Y理論",[729],{"preview_url_s":730,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fprogressive_redirect\u002Fplayback\u002F247905445\u002Frendition\u002F360p\u002Ffile.mp4?loc=external&oauth2_token_id=1612052367&signature=e1704d2f2ea94e01ca8004172d597545d8f65247ff9a8a346af06993b6ae9701",{"fieldId":687,"name":732,"videos":733},"鈴木さんの発言の意味は？",[734,735],{"is_public":134},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":737,"videos":738},"X理論・Y理論とは",[739],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":741,"videos":742},"X理論の特徴",[743],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":745,"videos":746},"Y理論の特徴",[747],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":749,"videos":750},"「マズローの欲求の５段階説」と「X理論・Y理論」",[751],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":753,"videos":754},"山本さんの例",[755],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":714,"videos":757},[758],{"is_public":96},{"id":760,"starts_at":761,"photo":762,"category":763,"name":764,"course_type":682,"video_duration":673,"description":765,"learning_points":766},"3ef42c55","2017-02-14T20:58:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F402\u002Fthumb_02-aa90bac99bf95a99004a9357183e4b39ab789486d825632a7f3daf070125d29f.png",{"name":144},"組織構造 ~人・組織がうまく機能する構造を考える~","組織構造は、企業が事業戦略を実行し目標を実現するために、人・組織がうまく機能するための重要な仕組みです。\r\n本コースでは代表的な組織形態とそのメリット、デメリットを紹介します。それぞれの組織形態が、どのような状況下で、どのような事業や事業戦略に適しているのかを考えるのに役立てることができます。",[767,772,776,780,784,788,792,796],{"fieldId":687,"name":768,"videos":769},"組織構造とは",[770],{"preview_url_s":771,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204833267.sd.mp4?s=d187ae4d359778e93596ed63034f7d047df4556a&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":773,"videos":774},"組織の型",[775],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":777,"videos":778},"組織構造モデル：職能別組織（機能別組織）",[779],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":781,"videos":782},"組織構造モデル：事業部制組織",[783],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":785,"videos":786},"組織構造モデル：カンパニー制組織",[787],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":789,"videos":790},"組織構造モデル：マトリクス型組織",[791],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":793,"videos":794},"事例：アサヒグループホールディングス",[795],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":797,"videos":798},"組織構造のまとめ",[799],{"is_public":96},{"id":801,"starts_at":802,"photo":803,"category":804,"name":805,"course_type":682,"video_duration":806,"description":807,"learning_points":808},"36e92be8","2017-10-13T08:14:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1991\u002Fthumb_36e92be8.png",{"name":148},"エンパワメント ~組織とメンバーが自律的に行動する力~",768,"エンパワメントは、組織が目標を達成するために、メンバーが自律的に行動する力を与えるためのリーダーシップ技術です。\r\n組織やメンバーに自律性を求めてはいるものの、どのように支援したら良いかわからない、という方もいるのではないでしょうか。\r\nエンパワメントを理解し、適切なプロセスで自律性を促し、支援することでその効果を高めていきましょう。",[809,814,818,822,826,830,834],{"fieldId":687,"name":810,"videos":811},"エンパワメントとは",[812],{"preview_url_s":813,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F240433364.sd.mp4?s=61e067396b027bdbf6e92545ee5d24830c8e1fdc&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":815,"videos":816},"リーダーシップスタイルの変化",[817],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":819,"videos":820},"エンパワメントの成功要件",[821],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":823,"videos":824},"エンパワメントの実践ステップ",[825],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":827,"videos":828},"事例（鈴木さんのプロジェクト）",[829],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":831,"videos":832},"まとめ",[833],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":714,"videos":835},[836],{"is_public":96},{"id":838,"starts_at":839,"photo":840,"category":841,"name":842,"course_type":682,"video_duration":843,"description":844,"learning_points":845},"8d1fdec7","2017-06-15T17:39:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1312\u002Fthumb_8d1fdec7.png",{"name":148},"動機付け・衛生要因 ~仕事の満足・不満足要因を知る~",427,"仕事に対して満足をもたらす要因と不満をもたらす要因は異なるという、フレデリック・ハーズバーグが提唱した考え方です。部下やチームメンバーを動機付けたい時、また人事制度の設計を見直す際などに役立てることができます。\r\n\r\n☆関連情報\r\nフレームワークでニュースを読み解くこちらの記事もぜひご覧ください。\r\n「NTT働き方改革の狙いと課題　転勤廃しテレワーク中心に」\r\nhttps:\u002F\u002Fwww.nikkei.com\u002Farticle\u002FDGXZQOUC062ND0W1A001C2000000\u002F?n_cid=DSPRM5277",[846,851,855,859,863,867,871],{"fieldId":687,"name":847,"videos":848},"動機付け・衛生要因とは",[849],{"preview_url_s":850,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F219333535.sd.mp4?s=a9710391d26dfbbcd6b0789b25343be1cbc3a6f9&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":852,"videos":853},"動機付け要因",[854],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":856,"videos":857},"衛生要因",[858],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":860,"videos":861},"動機付け要因・衛生要因の関係",[862],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":864,"videos":865},"事例（学習塾Ｘ）",[866],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":868,"videos":869},"動機付け・衛生要因のまとめ",[870],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":872,"videos":873},"留意点",[874],{"is_public":96},{"id":876,"starts_at":877,"photo":878,"category":879,"name":880,"course_type":881,"video_duration":882,"description":883,"learning_points":884},"a2476299","2017-02-14T21:36:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F752\u002Fthumb_100-9e061e8bafc27e9773848262bceb688b7edf7ad663abb941c900f42e0638572b.png",{"name":148},"パワーと影響力","応用",5851,"ビジネスを行う上では、様々な場面で「人や組織を動かす」ことが求められます。正しいことを言ったからといって、必ずしも人が動いてくれるとは限りません。人を動かすメカニズムとして「パワーと影響力」の理解を深めれば、人や組織を動かす際に役立ちます。\r\n\r\n本コースでは、人を動かす際の５つのステップを基礎に、個々人が持つパワーの源泉とそれを獲得・行使する方法、また人の一般的傾向としての影響力を詳しく学んでいきます。さらには、こうした仕組みを活用した上司のマネジメントも扱います。自分のやりたいことを実現するために、パワーと影響力を活かしていきましょう。\r\n\r\n以下の関連コースを事前に視聴することをお薦めします。\r\n・クリティカル・シンキング\r\n・組織行動とリーダーシップ",[885,890,894,899,904,909,913,918,923,928,933,938],{"fieldId":687,"name":886,"videos":887},"コース紹介",[888],{"preview_url_s":889,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F207388178.sd.mp4?s=ea0ac236e0961074aba8c676a6aca3615aba67a4&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":891,"videos":892},"イントロダクション",[893],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":895,"videos":896},"人を動かす５つのステップ",[897,898],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":900,"videos":901},"パワーとは何か",[902,903],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":905,"videos":906},"パワーの３つの源泉　～公式の力～",[907,908],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":910,"videos":911},"パワーの３つの源泉　～個人の力～",[912],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":914,"videos":915},"パワーの３つの源泉　～関係性の力～",[916,917],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":919,"videos":920},"影響力の武器　～返報性、社会的証明～",[921,922],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":924,"videos":925},"影響力の武器　～好意、権威～",[926,927],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":929,"videos":930},"影響力の武器　～希少性、コミットメントと一貫性～",[931,932],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":934,"videos":935},"実践編　～上司をマネジメントする～",[936,937],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":939,"videos":940},"実践編　～印象のマネジメント～",[941,942],{"is_public":96},{"is_public":96},{"id":944,"starts_at":945,"photo":946,"category":947,"name":948,"course_type":682,"video_duration":949,"description":950,"learning_points":951},"bb20946a","2017-02-14T20:57:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F392\u002Fthumb_bb20946a.jpg",{"name":144},"マズローの欲求5段階説 ~人の欲求段階から動機づけを考える~",377,"マズローの欲求５段階説とは、アブラハム・マズローによって提唱されたモチベーションに関する最も有名な理論です。人間の欲求を５つの段階に分類し、それらが階層となっていると考えます。マズローは、「人間は自己成長を求める性質を持つ」と仮定し、低次の欲求が満たされれば、さらに高次の欲求を満たすことを求めて行動すると考えました。\r\nこの欲求5段階説を活用することにより、リーダーは部下組織に提示している価値が魅力的であるかどうか、またその組織を構成している大部分の人々の欲求に合致しているかどうかについての観察・考察を簡易化することができます。\r\nこのコースでは、欲求5段階説の解説とともに、職場での事例やコツ・留意点も学んでいきます。\r\n\r\n☆関連情報\r\nフレームワークでニュースを読み解く、日経電子版の記事もぜひご覧ください。\r\n「三菱UFJ銀行が新卒1000万円、組織文化を変えられるか」\r\nhttps:\u002F\u002Fwww.nikkei.com\u002Farticle\u002FDGXZQODZ24BUT0U1A320C2000000\u002F?n_cid=DSPRM5277",[952,957,961,965,969,973,977,981,985],{"fieldId":687,"name":953,"videos":954},"マズローの欲求５段階説とは",[955],{"preview_url_s":956,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204817312.sd.mp4?s=f844b7dcff43e4460007d1d0e1265b0ec0dcd826&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":958,"videos":959},"生理的欲求とは",[960],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":962,"videos":963},"安全欲求とは",[964],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":966,"videos":967},"所属と愛の欲求とは",[968],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":970,"videos":971},"承認欲求とは",[972],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":974,"videos":975},"自己実現欲求とは",[976],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":978,"videos":979},"マズローの欲求５段階説まとめ",[980],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":982,"videos":983},"事例（Ｘコーヒーの新人スタッフ）",[984],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":714,"videos":986},[987],{"is_public":96},{"id":989,"starts_at":990,"photo":991,"category":992,"name":993,"course_type":682,"video_duration":994,"description":995,"learning_points":996},"7fcd397e","2017-05-18T15:29:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1382\u002Fthumb_PDCA-55dc72e9d335c9de963ecf6b7e3af60a06836dc5f1663f3b1597b5bbef385f21.JPG",{"name":144},"PDCA ~個人と組織の成長に役立つ継続的な業務改善~",477,"PDCAは、さまざまな活動を、Plan、Do、Check、Act（計画、実行、評価、改善）という観点から管理するフレームワークです。\r\n計画の実行や見直しなどPDCAのサイクルを回すことで、継続的に業務を改善することができます。\r\n組織や個人のさまざまな営みに応用が可能なPDCAをしっかり理解し活用しましょう。",[997,1002,1006,1010,1014,1018,1022,1026],{"fieldId":687,"name":998,"videos":999},"PDCA",[1000],{"preview_url_s":1001,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F217437737.sd.mp4?s=7100320b49e52d91bd130505f892b9d70ba58c79&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1003,"videos":1004},"PDCAとは？①",[1005],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":1007,"videos":1008},"PDCAとは？②",[1009],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1011,"videos":1012},"PDCAを回すとは？①",[1013],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1015,"videos":1016},"PDCAを回すとは？②",[1017],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1019,"videos":1020},"売り上げ達成のためのPDCA",[1021],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1023,"videos":1024},"コツ・留意点①",[1025],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1027,"videos":1028},"コツ・留意点②",[1029],{"is_public":96},{"id":1031,"starts_at":1032,"photo":1033,"category":1034,"name":1035,"course_type":881,"video_duration":1036,"description":1037,"learning_points":1038},"360db355","2018-01-11T00:50:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1981\u002Fthumb_02-9c03fe096fa24744f79fb270932ef862732584c1d21eea669942bd85d46be4c8.png",{"name":148},"社内を動かす力",3415,"上司、同僚、他部署、経営陣、顧客…。どんな仕事であっても、実現に向けて関係者を巻き込んで進めていかなくてはいけないという場面に直面するのではないでしょうか。\r\nこのコースでは、組織を動かし成果を出すリーダーになるためには、どのようなスキルが必要か、また実行する上でのコツをご紹介します。\r\n\r\n以下の関連コースを事前に視聴することをお薦めします。\r\n・組織行動とリーダーシップ",[1039,1043,1047,1052,1056,1061,1065],{"fieldId":687,"name":886,"videos":1040},[1041],{"preview_url_s":1042,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F248078578.sd.mp4?s=8a754d2cc23e413af67492fac204227fea3838a9&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1044,"videos":1045},"イントロダクション",[1046],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":1048,"videos":1049},"パワー基盤を作る",[1050,1051],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1053,"videos":1054},"基本的なプランを構築する",[1055],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1057,"videos":1058},"実行にとりかかる",[1059,1060],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1062,"videos":1063},"実行を継続する",[1064],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1066,"videos":1067},"自ら成長し続ける",[1068],{"is_public":96},{"id":1070,"starts_at":1071,"photo":1072,"category":1073,"name":1074,"course_type":682,"video_duration":1075,"description":1076,"learning_points":1077},"ab731c4e","2017-07-06T21:41:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1332\u002Fthumb_ab731c4e.png",{"name":148},"PM理論 ~リーダーとしての強み・弱みを認識する~",437,"PM理論は三隅二不二教授によって提唱された理論で、リーダーシップは「P機能」と「M機能」の2つの能力要素で構成されると考えられています。\r\n自身のリーダーとしての強みの認識・弱みの改善や、組織内の人員構成のバランスを確認するのに役立てることができます。",[1078,1083,1087,1091,1095,1098],{"fieldId":687,"name":1079,"videos":1080},"ＰＭ理論とは",[1081],{"preview_url_s":1082,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F222322673.sd.mp4?s=9c05925ae75b6520389de8b7e809925bc355b153&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1084,"videos":1085},"Ｐ機能とＭ機能",[1086],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":1088,"videos":1089},"リーダーシップ・トレーニング",[1090],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1092,"videos":1093},"事例：組織におけるリーダーの４つの型",[1094],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":831,"videos":1096},[1097],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":714,"videos":1099},[1100],{"is_public":96},484,10,{"contents":1104,"totalCount":1529,"offset":197,"limit":1102},[1105,1166,1200,1237,1283,1341,1387,1429,1457,1482],{"id":1106,"starts_at":1107,"photo":1108,"category":1109,"name":1110,"course_type":1111,"video_duration":1112,"description":1113,"learning_points":1114},"7608976e","2017-03-07T19:39:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F572\u002Fthumb_7608976e.jpg",{"name":131},"クリティカル・シンキング（論理思考編）","中級",6339,"業種、職種、役職を問わずビジネスパーソンが業務のスピードとクオリティを効率よく高めるために必要不可欠な論理思考力。\r\n論理思考のベースとなる考え方を学び、実務で陥りやすい注意点を理解することで、実践で活用する能力を養います。\r\n論理思考の基本を身につけ、コミュニケーションや業務の進行に役立てましょう。\r\n\r\n論理思考を初めて学ぶ方は、以下の関連コースを事前に視聴することをお薦めします。\r\n・論理思考で仕事の壁を乗り越える5つのポイント\r\n・MECE\r\n・ロジックツリー\r\n・ピラミッド構造\r\n・演繹的／帰納的思考\r\n・イシューと枠組み\r\n\r\n※2019年10月31日、動画内のビジュアルを一部リニューアルしました。\r\n　内容に変更はなく、理解度確認テストや修了には影響ございません。",[1115,1119,1126,1132,1139,1146,1152,1159],{"fieldId":687,"name":886,"videos":1116},[1117],{"preview_url_s":1118,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F207387271.sd.mp4?s=b97e43abd8bdd00e7d55684d55d797f0582e2a27&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1120,"videos":1121},"なぜ「論理思考」が必要なのか",[1122,1123,1124,1125],{"is_public":134},{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1127,"videos":1128},"ピラミッド・ストラクチャーとは",[1129,1130,1131],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1133,"videos":1134},"「何を考えるべきか」を考える(1)～イシュー",[1135,1136,1137,1138],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1140,"videos":1141},"「何を考えるべきか」を考える(2)～枠組み",[1142,1143,1144,1145],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1147,"videos":1148},"主張を根拠で支え、論理をチェックする",[1149,1150,1151],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1153,"videos":1154},"論理展開の落とし穴(1)～演繹法",[1155,1156,1157,1158],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1160,"videos":1161},"論理展開の落とし穴(2)～帰納法",[1162,1163,1164,1165],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"id":1167,"starts_at":1168,"photo":1169,"category":1170,"name":1171,"course_type":682,"video_duration":1172,"description":1173,"learning_points":1174},"5e26f61c","2017-02-14T20:21:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F262\u002Fthumb_5e26f61c.png",{"name":131},"ロジックツリー ~物事を把握する「分解」の考え方~",421,"ロジック・ツリーとは、モレなくダブりなく（MECE）を意識して上位概念を下位の概念に分解していく際に用いられる思考ツールです。\r\n問題解決で、本質的な問題がどこにあるのかを絞り込む場面や本質的な課題に対して解決策を考える場面で活用できます。\r\n\r\n※2020年3月30日、動画内のビジュアル、表現を一部リニューアルしました。\r\n　理解度確認テストや修了には影響ございません。",[1175,1180,1184,1188,1192,1197],{"fieldId":687,"name":1176,"videos":1177},"ロジックツリーとは",[1178],{"preview_url_s":1179,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204818544.sd.mp4?s=fe52f8a0dd8651f7a5473436bf4659fc0a0cc371&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1181,"videos":1182},"どのような場面で使うのでしょう？",[1183],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":1185,"videos":1186},"分解の方法①：層別分解",[1187],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1189,"videos":1190},"分解の方法②：変数分解（掛け算）",[1191],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1193,"videos":1194},"事例：アンケート回答者へのプレゼントを考える",[1195,1196],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":872,"videos":1198},[1199],{"is_public":96},{"id":1201,"starts_at":1202,"photo":1203,"category":1204,"name":1205,"course_type":1111,"video_duration":1206,"description":1207,"learning_points":1208},"8f9dac7b","2018-08-27T01:07:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1731\u002Fthumb_8f9dac7b.png",{"name":131},"論理思考で仕事の壁を乗り越える5つのポイント",2766,"伝えたいことがうまく相手に伝わらない。仕事がなかなかスムーズに進まない。\r\n仕事をしていると、そんな場面に直面することもあるのではないでしょうか。\r\n\r\nそんな方に役に立つのが「論理思考」です。\r\n\r\n物事を論理的に考えられるようになると、仕事の効率が格段にアップします。\r\nこのコースでは、論理思考のコツを5つに絞って説明していきます。\r\n\r\nビジネスパーソンにとって必須のスキルである「論理思考」をいち早く身につけましょう。\r\n「クリティカル・シンキング」をまだ見ていない方にもお勧めのコースです。",[1209,1213,1218,1223,1228,1233],{"fieldId":687,"name":886,"videos":1210},[1211],{"preview_url_s":1212,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F282421339.sd.mp4?s=87036a47d8f44ac13f02781516a5af69502e64e9&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1214,"videos":1215},"意見を明確にしよう",[1216,1217],{"is_public":134},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1219,"videos":1220},"意見と事実を分けるって？",[1221,1222],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1224,"videos":1225},"伝える相手を意識しよう",[1226,1227],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1229,"videos":1230},"100%の正しさにこだわらない",[1231,1232],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1234,"videos":1235},"成長と論理思考",[1236],{"is_public":96},{"id":1238,"starts_at":1239,"photo":1240,"category":1241,"name":1242,"course_type":682,"video_duration":1243,"description":1244,"learning_points":1245},"4bfa66e5","2017-02-14T20:19:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F252\u002Fthumb_01-c1de1106977e0cdb963aa8cb99c870a9d2193fb2fa434205a5f5efeab5469738.jpg",{"name":131},"MECE ~抜け漏れなく分解・構造化して考える~",481,"MECEとは、ある物事を「モレなくダブりなく」切り分けた状態のことです。例えば年代別など、全ての人がその切り分けのどこかに属するようにします。MECEは論理思考の基本で、物事を分解し、構造化する際に役立つ考え方です。\r\n例えば、状況を調べて問題箇所を特定する必要がある場合に、いくつかのポイントに分解して考えることが重要になります。その際に、モレやダブリなく分解することができれば、分析や問題解決の効率性が高まります。\r\nロジックツリーやマトリックス、あるいはその他のフレームワークなどにも応用できる基本となるコンセプトであるMECEを理解しましょう。\r\n\r\n※2018年2月15日にコース内容を一部リニューアルいたしました。\r\nリニューアルに伴い、コース動画一覧は全て未視聴の状態となります。\r\nなお、リニューアル前に当コースを修了している方は、コース修了済のステータスに変更は発生いたしません。",[1246,1251,1256,1260,1264,1268,1272,1276,1280],{"fieldId":687,"name":1247,"videos":1248},"事例①-1：中井さんの分析",[1249],{"preview_url_s":1250,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F253375077.sd.mp4?s=4a09ca57d31c986ee1cadee5029f457a0606785b&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1252,"videos":1253},"事例①-2：木村リーダーの伝えたいことは？",[1254,1255],{"is_public":134},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1257,"videos":1258},"MECEとは",[1259],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1261,"videos":1262},"MECEに分解する①：層別分解",[1263],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1265,"videos":1266},"MECEに分解する②：変数分解",[1267],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1269,"videos":1270},"MECEに分解できていない例",[1271],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1273,"videos":1274},"MECEに考えられないと…",[1275],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1277,"videos":1278},"事例②：中井さんの反省",[1279],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":872,"videos":1281},[1282],{"is_public":96},{"id":1284,"starts_at":1285,"photo":1286,"category":1287,"name":1288,"course_type":1111,"video_duration":1289,"description":1290,"learning_points":1291},"2d3d6b2e","2017-10-03T06:03:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F1422\u002Fthumb_2d3d6b2e.jpg",{"name":131},"クリティカル・シンキング2（問題解決編）",6049,"「問題解決力」は新入社員から経営者まで、ビジネス、プライベートを問わず日常的に必要なスキルです。\r\n\r\nそもそも問題解決とは何かを、正しい問題解決のステップと、各ステップでの留意点を踏まえながら学んでいきます。\r\nビジネスで発生する問題に対して考えるべき点を抜け漏れなく押さえながら、自分の考えを組み立て、解決策を立案するためのスキルを身につけましょう。\r\n\r\n※2020年3月31日、動画内のビジュアルを一部リニューアルしました。\r\n　内容に変更はなく、理解度確認テストや修了には影響ございません。",[1292,1296,1303,1309,1316,1323,1329,1335],{"fieldId":687,"name":886,"videos":1293},[1294],{"preview_url_s":1295,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F234625470.sd.mp4?s=e9769ac96262ae25b11dc170f7ad113e569b93fb&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1297,"videos":1298},"問題解決とは何か？",[1299,1300,1301,1302],{"is_public":134},{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1304,"videos":1305},"問題解決の落とし穴",[1306,1307,1308],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1310,"videos":1311},"MECE",[1312,1313,1314,1315],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1317,"videos":1318},"ロジックツリー",[1319,1320,1321,1322],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1324,"videos":1325},"因果関係(1)",[1326,1327,1328],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1330,"videos":1331},"因果関係(2)",[1332,1333,1334],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1336,"videos":1337},"解決策の立案と実行",[1338,1339,1340],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"id":1342,"starts_at":1343,"photo":1344,"category":1345,"name":1346,"course_type":682,"video_duration":1347,"description":1348,"learning_points":1349},"f9b50210","2017-02-14T20:23:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F272\u002Fthumb_01-1c8f4f49c19f5e7df238a4fcf15ca9fbd25d176643ff727552abb545e25a3b42.jpg",{"name":131},"ピラミッド構造 ~主張の筋道や論拠を構造的に整理する~",607,"ピラミッド構造（ピラミッド・ストラクチャー）は、高い論理性が求められるコンサルティングファームなどでよく用いられる論理展開のフレームワークです。ピラミッド構造を用いることで、どのような筋道や論拠でその主張をするのか、構造がわかりやすくなるとともに、主張の説得力を高めたり、相手の主張の問題点を探ることができます。",[1350,1355,1359,1363,1367,1371,1375,1379,1383],{"fieldId":687,"name":1351,"videos":1352},"ピラミッド構造とは①",[1353],{"preview_url_s":1354,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204850484.sd.mp4?s=5b75b1f5f43cbacb2dc7d9eed6865e88b6875528&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1356,"videos":1357},"事例①-1：ピラミッド構造ではない報告",[1358],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":1360,"videos":1361},"事例①-2：ピラミッド構造化された報告",[1362],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1364,"videos":1365},"ピラミッド構造とは②",[1366],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1368,"videos":1369},"ピラミッド構造の作り方",[1370],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1372,"videos":1373},"事例②：取引すべき広告会社は？",[1374],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1376,"videos":1377},"留意点①：メッセージは考え抜いて引き出す",[1378],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1380,"videos":1381},"留意点②：根拠付けはしっかり行う",[1382],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1384,"videos":1385},"留意点③：何度も見直し、自分を客観視する",[1386],{"is_public":96},{"id":1388,"starts_at":1285,"photo":1389,"category":1390,"name":1391,"course_type":881,"video_duration":1392,"description":1393,"learning_points":1394},"2e634bc1","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2181\u002Fthumb_2e634bc1.jpg",{"name":131},"クリティカル・シンキング3（仮説思考の鍛え方）",4037,"ビジネスで直面する課題の解決策を立案する上で、ある情報から仮説を立て、仮説の検証を進めながら成果につながる結論を生み出すことは、とても重要です。\r\n\r\nしかし、漫然と情報を集め、行動するのでは、効率的にビジネスを進めることはできません。与えられた情報から様々な仮説を導き、効率よく取捨選択を行っていくことが、ビジネスの意思決定スピードの差にもつながります。\r\n仮説思考を理解し、日頃から自分なりの仮説を持って物事を考える鍛え方を身につけていきましょう。\r\n\r\n※2021年8月10日、動画内のビジュアルを一部リニューアルしました。\r\n　内容に変更はなく、理解度確認テストや修了には影響ございません。",[1395,1399,1404,1409,1414,1419,1424],{"fieldId":687,"name":886,"videos":1396},[1397],{"preview_url_s":1398,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F235275330.sd.mp4?s=e9c731c48adf03798eb9798db94cc5f24b8f3da6&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1400,"videos":1401},"仮説とは何か",[1402,1403],{"is_public":134},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1405,"videos":1406},"良い仮説とは",[1407,1408],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1410,"videos":1411},"仮説を立てる　その１",[1412,1413],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1415,"videos":1416},"仮説を立てる　その２",[1417,1418],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1420,"videos":1421},"仮説を検証する",[1422,1423],{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1425,"videos":1426},"習慣化とリーダーの役割",[1427,1428],{"is_public":96},{"is_public":96},{"id":1430,"starts_at":1431,"photo":1432,"category":1433,"name":1434,"course_type":682,"video_duration":1435,"description":1436,"learning_points":1437},"a06f6c2e","2017-02-14T21:05:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F472\u002Fthumb_02-8529ca3a1bedcb13a9ab70464b6a90b6688da7d137868946471abbced803ccf6.png",{"name":152},"貸借対照表 ~企業の財務活動と投資活動を読み解く~",305,"財務諸表の要の1つである貸借対照表（B\u002FS）は、ある時点（決算期末時点）での企業の資産内容を表します。継続的な経済活動を行っている企業の一瞬の姿をとらえたスナップ写真ともいえる貸借対照表を理解し、企業の財務活動と投資活動の結果を読み解く力を身につけましょう。\r\n　　\r\n　　\r\n☆関連情報\r\nフレームワークでニュースを読み解く、日経電子版の記事もぜひご覧ください。\r\n「米SPAC上場ブーム、引き金はコロナ禍の失業対策」\r\nhttps:\u002F\u002Fwww.nikkei.com\u002Farticle\u002FDGXZQOUC27E130X20C21A4000000\u002F?n_cid=DSPRM5277",[1438,1443,1448,1452],{"fieldId":687,"name":1439,"videos":1440},"貸借対照表とは",[1441],{"preview_url_s":1442,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F204982102.sd.mp4?s=ab50b7cb20db185e27dd5979f429bfdbc3a0b70d&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1444,"videos":1445},"貸借対照表 (B\u002FS)",[1446,1447],{"is_public":134},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1449,"videos":1450},"B\u002FSとP\u002FLのつながり",[1451],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1453,"videos":1454},"実際に貸借対照表を見てみましょう",[1455,1456],{"is_public":96},{"is_public":96},{"id":677,"starts_at":678,"photo":679,"category":1458,"name":681,"course_type":682,"video_duration":683,"description":684,"learning_points":1459},{"name":148},[1460,1463,1467,1470,1473,1476,1479],{"fieldId":687,"name":688,"videos":1461},[1462],{"preview_url_s":691,"is_public":134},{"fieldId":687,"name":693,"videos":1464},[1465,1466],{"is_public":134},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":698,"videos":1468},[1469],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":702,"videos":1471},[1472],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":706,"videos":1474},[1475],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":710,"videos":1477},[1478],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":714,"videos":1480},[1481],{"is_public":96},{"id":1483,"starts_at":1484,"photo":1485,"category":1486,"name":1487,"course_type":1111,"video_duration":1488,"description":1489,"learning_points":1490},"d4516471","2019-05-08T05:16:00.000Z","https:\u002F\u002Fstatic.unlimited.globis.co.jp\u002Fuploads\u002Fcourse\u002Fphoto\u002F2324\u002Fthumb_d4516471.jpg",{"name":152},"アカウンティング基礎（前編：財務三表編）",4893,"アカウンティングは「ビジネスの共通言語」と言っても過言ではありません。\r\nその中でも基礎となる財務諸表は、企業活動の結果が凝縮されたものです。\r\n財務諸表の見方や解釈の方法を押さえれば、財務諸表の数字からその企業の戦略や活動の状況など、 企業の全体像を把握することができます。\r\nこのコースでは、財務諸表のうち財務三表の知識を事例を交えながら体系的に学び、経営課題解決、リスク分析に役立つ企業会計の基本を習得します。\r\n\r\n※アカウンティング基礎コース は「前編：財務諸表編」「後編：財務分析編」2コースからなるシリーズとなります。前編を修了した方は、以下の後編も視聴ください。\r\n・アカウンティング基礎（後編：財務分析編）\r\nhttps:\u002F\u002Funlimited.globis.co.jp\u002Fja\u002Fcourses\u002F7e2e40e4\u002Flearn\u002Fsteps\u002F34895\r\n\r\nアカウンティングを初めて学ぶ方は、以下の関連コースを事前に視聴することをお薦めします。\r\n※グロービス経営大学院およびグロービス・マネジメント・スクールにおける受講科目の教材として本動画を視聴される場合、関連動画はご視聴いただけない場合がございます。\r\n・クリティカル・シンキング（論理思考編）\r\n・損益計算書 ~企業の収益と費用の状態を読み解く~\r\n・貸借対照表 ~企業の財務活動と投資活動を読み解く~\r\n・キャッシュフロー計算書 ~企業の資金繰りと現金収支の把握~\r\n・収益と費用の認識 ~収益と費用の会計ルールを理解する~\r\n・減価償却 ~費用を一定期間に配分する会計処理~\r\n\r\n\r\n※2019年5月、一部内容をリニューアルいたしました。 \r\n旧版でコースを修了している場合、本コースは未視聴・未修了の状態となります。 \r\n旧版の修了証はマイページの「学習の履歴」より引き続き発行いただけます。\r\n\r\n※ROAの計算式の変更について（2020年4月更新）\r\nROA（総資産利益率）の計算式に用いられる分子の利益は、目的に応じて様々な利益が使われます。\r\n本コースでは、近年、様々な会計基準で財務報告を行う企業が増えている中、比較しやすさを優先し、どの会計基準においても共通して出てくる当期純利益（親会社株主に帰属する当期純利益）を用いることにしました。",[1491,1495,1499,1503,1507,1511,1515,1522,1526],{"fieldId":687,"name":886,"videos":1492},[1493],{"preview_url_s":1494,"is_public":134},"https:\u002F\u002Fplayer.vimeo.com\u002Fexternal\u002F330955703.sd.mp4?s=5085b38f84241dff42c5cd1dcb0832f5785fd448&profile_id=164",{"fieldId":687,"name":1496,"videos":1497},"なぜアカウンティング？事業活動とは？",[1498],{"is_public":134},{"fieldId":687,"name":1500,"videos":1501},"事業活動の定量化と財務三表の概要",[1502],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1504,"videos":1505},"損益計算書（P\u002FL）",[1506],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1508,"videos":1509},"基本となるP\u002FLの原則",[1510],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1512,"videos":1513},"貸借対照表（B\u002FS）",[1514],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1516,"videos":1517},"キャッシュフロー計算書",[1518,1519,1520,1521],{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":1523,"videos":1524},"運転資本",[1525],{"is_public":96},{"fieldId":687,"name":831,"videos":1527},[1528],{"is_public":96},5102,{"contents":1531,"totalCount":1554,"offset":197,"limit":106},[1532,1539,1546,1550],{"image":1533,"link":1538,"blank":96},{"url":1534,"height":1535,"width":1536,"alt":1537},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F0e43afb771e2493d8a9c03cd0c3b5420\u002F%E7%9F%A5%E8%A6%8B%E9%8C%B2%E3%82%A2%E3%83%95%E3%82%9A%E3%83%AA%EF%BC%91.png",234,704,"GLOBIS 学び放題×知見録 公式アプリをダウンロード！","https:\u002F\u002Fglobis.jp\u002Farticle\u002Frzo3ys8hk\u002F",{"image":1540,"link":1545,"blank":96},{"url":1541,"height":1542,"width":1543,"alt":1544},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F216ec9121246407798a3c65a65c780dc\u002Fa274_uservoice_sp_144ppi.jpg",1200,3600,"グロービス学び放題 ユーザーの声","https:\u002F\u002Fglobis.jp\u002Ftags\u002Fqc564nj9g_o\u002F",{"image":1547,"link":1549,"blank":96},{"url":1548,"height":1535,"width":1536},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F05c4d1c8705d4c68a2f54fe39af4e924\u002F%E4%BC%9A%E8%A8%88%E8%B2%A1%E5%8B%99.png","https:\u002F\u002Fglobis.jp\u002Fexplore-content\u002Faccounting-finance\u002F",{"image":1551,"link":1553,"blank":96},{"url":1552,"height":1535,"width":1536},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F98dfd48b2c964112a75674b5fc7cc18a\u002F%E6%95%99%E5%93%A1%E7%A0%94%E7%A9%B6%E5%88%86%E6%9E%90.png","https:\u002F\u002Fglobis.jp\u002Ftags\u002F5292\u002F",4,{"tags":1556},[1557,1562,1567,1571],{"id":1558,"createdAt":1559,"updatedAt":1559,"publishedAt":1559,"revisedAt":1559,"slug":1560,"name":1561},"id-1100","2024-01-20T04:36:12.986Z","1100","おすすめ本",{"id":1563,"createdAt":1564,"updatedAt":1564,"publishedAt":1564,"revisedAt":1564,"slug":1565,"name":1566},"id-5411","2024-01-19T11:09:39.468Z","5411","生成AI",{"id":1568,"createdAt":1569,"updatedAt":1569,"publishedAt":1569,"revisedAt":1569,"slug":1570,"name":148},"id-27","2024-01-19T15:58:11.664Z","27",{"id":1572,"createdAt":1573,"updatedAt":1574,"publishedAt":1573,"revisedAt":1574,"slug":1575,"name":1576,"title":1577,"description":1578},"id-46","2024-01-19T15:55:43.403Z","2025-03-26T06:52:59.111Z","46","基本の会計用語","基本の会計用語について記事で学ぶ","「基本の会計用語」に関連する記事の一覧です。",{"contents":1580,"totalCount":1620,"offset":197,"limit":229},[1581,1588,1590,1595,1600,1602,1608,1613,1615],{"id":1582,"name":1583,"image":1584},"a_ohg5em9gl","ROAとは？ROEとは？その違いとは？企業の「稼ぐ力」を見抜く2つの指標の意味と計算式をわかりやすく動画から解説",{"url":1585,"height":1586,"width":1587},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F1190eb9e20b24accbdafe22916ee7d18\u002Fthumbnail-a_ohg5em9gl.png",720,1280,{"id":559,"name":560,"image":1589},{"url":572,"height":573,"width":574},{"id":1591,"name":1592,"image":1593},"jyh7k5mzuih8","フリー・キャッシュフロー（FCF）とは？「黒字なのにお金がない」を見抜く、価値評価の基本を動画から解説",{"url":1594,"height":1586,"width":1587},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002Fc7dbbd34a9fc461381ad21a008c4e6f9\u002Fthumbnail-jyh7k5mzuih8.png",{"id":1596,"name":1597,"image":1598},"yxm0ypckw","予測財務諸表とは？財務諸表との違いと3つの活用場面、作成時のポイントを動画から解説",{"url":1599,"height":1586,"width":1587},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002Fe3e6102eae264df6a18b1b6eea62f471\u002Fthumbnail-yxm0ypckw.png",{"id":576,"name":577,"image":1601},{"url":586,"height":573,"width":574},{"id":1603,"name":1604,"youtubeid":1605,"image":1606},"d5iyc7fl9u4j","【グロービス開学20周年記念セミナー】変革者の矜持。AI時代に何を変え、何を変えないのか？変革リーダーの人の動かし方","AvqCRvyXfZI?autoplay=1&mute=1",{"url":1607,"height":1586,"width":1587},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F4f2510cbef4c4813b701c61b01eede8f\u002F0721_Youtube%E3%82%B5%E3%83%A0%E3%83%8D_1280_720_%E8%82%A9%E6%9B%B8%E4%BF%AE%E6%AD%A3.png",{"id":1609,"name":1610,"image":1611},"srnv5l6romwr","SWOT分析とは？強み・弱み・機会・脅威の定義と使い方、戦略につなげる「クロスSWOT」まで動画から解説",{"url":1612,"height":1586,"width":1587},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002F88ce5a51cd0c45a7926068fd29f02cec\u002Fthumbnail-srnv5l6romwr.png",{"id":588,"name":589,"image":1614},{"url":594,"height":573,"width":574},{"id":1616,"name":1617,"image":1618},"j05f1vav-b","相関分析とは？ビジネスで使うべき場面と相関係数の読み方、因果関係との違いを動画から解説",{"url":1619,"height":1586,"width":1587},"https:\u002F\u002Fimages.microcms-assets.io\u002Fassets\u002F1a050ff607a8466f90410e0b1991ebb5\u002Fd25378ce5c404ed6ad11593dbc25a373\u002Fthumbnail-j05f1vav-b.png",9316,{"fieldId":1622,"title":1623,"description":1624},"contentsCommon","GLOBIS学び放題×知見録","スキマ時間を有効活用してリスキリング・スキルアップ。ビジネスを学ぶならGLOBIS学び放題（グロ放題）×知見録。"]